Metodo de quena

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P O N : N E S T O CAVOUR ER
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protogo htroduccion La Quena - Variedad de tamaños Antecedentes tecnicos Cuidado del Inst¡rmento Descripción de la Quena Manera de emboquillar Como debe digita6e la Quena Como debe sostenerse la Quena C o m os e a J i n á n o s i n s L r u m e n l o s u o " . o m n . r i : r :l " e u e . l q L-omornter.pretareI nefodo eudioti5ud Estudio del Sistema crálico LECCION No. 1 Tabla c]'olnática de la eUENA. Sistema E. Cavour LECCION No. 2 Estudio sobre la escala natural de la Quena Estudio de las Octavas LECCION No.3 - Yaratil nuayno LECCION No. 4 - Tonaala LECCION No. 5 - DanzaIncaica LECCION No.6 - Taquirari LECCION No, 7 - güeños del eLrirquincho S E G U N D A P A R T E 12 3 ll 4 4 5 5 5 6 I 1: 13 1: I4 16 77 18 19 20 22 22 23 24 26 28 29 31 32 33 33 34 3? 38

El dilema del sonido - LECCION No. 8 - Sauce Aleg¡e LECCION No, 9 - Escala contlnua Chuntunqui LECCION No, 10 - La Cueca LECCION No. 11 - Duo de euenas Amores HalIar.as INTRODUCCIONAL BOMBO - Descripción - Estudio de los palos Simbologíá para el estlrdio del Bombo LECCION No. 12 Duo de Quenas con elacompañamiento del Bombo - compás Danza Aimara LECCION No. 13 - El BoDbo en el Bailecito - LOrnD S Bailecito Colonial

prólogo
Si encomiable-es la Oifusión peaagógica de hechos de la cultura on gFreral, Io cs mas si ella se centt"aen expresionFs genünamentc nlcionalcs. Rrzón que jusLifica-el benepláciro Ia Di iección N¡ciocle por lr edición del texto dc estu4io pJra eI aprcnarl d" AntroDologiadizájé dé la (¡énr, elaboradopor Erreslo C"vour. iorén v t.rlmloso vilor de h lolklor.fsticáboliviána. Y "l mériro p..'r,r mJyor, si se considerJ Ia xusenciahas{ael pt"csente Lüla metodologfa de ade"uada pora el ¡prendiz3je de e.ste-aeróJono preshispánico, uno ctF¡os más relevantes de la organografia andina La Que¡¡aha constituido en el pasado ilstrumento musical altamente representativos de losrrcancioneros" bitónicos. tetratónico de Lasattas culturas cordillelxras, y contirríacon gran proyecciónen el oreeentedenrt"o malco tr"adicio,ral folldo;e Oolitiino. Uás, del dcl rodo sü culr¡vo, -con excepciónde la respecrivacáiedra in parlida en l¿ EscuéIa.\acioaalde Folklor.e-es(á sujero a un cornoradóempirismo. De ahi oüe considereahamenleposiri!o el ¿porte que rpaliza Cavour a Ia difusialsistematizada clel dominio de _esteinstlumento por medio de un método audio-visual de su creaci6n. E.¡"¡estoCavour ha tenido ya una exr¡osa experrenc¡a anterior con 'iMél.odo L edicion de qu _obra audio-visualpara éI aprend¡zaiedel ', cordófonoc¡jollo en cuya eiecuciónse ha Charango converlido en un verdadeÍo vittuoso, habiendo obtenido en el primel Festival Latinoamericano de Folklole realizado en Saltala medalla cle oro otorgada al mejor interplete de chara¡go. La labor lolklo¡lstice de Cavour se inicia como inteErante del Ballet Folk]ó¡ico Boliviano y continúa con la o¡ganizaci6n"áel coniunto "Los Jairasr' del que es fundador ). nominador, con el que recor.re varios paises eu¡opeos. E¡rla acruJid.d su dctividad la cén{Taen ld enseñ¿¡za de insl.rumeqtGIolldóricos bolisianos.ciTcunstancia oue ameril¡ el reconocimientopúblico a tan vrliosa labor de ditusi6n de la cultura taadicional. El instrumentocuya métodologla plescnla en esla oporLunidad ^ r ¡vour, pertenecea la catqloria de lo-s¿erófonosde soplo (ve¡dade_ ros), a l¡ familia de las [laulas o rerútonosde filo, sin ;anal de insu _ flacion, longiLudinales abiert¿S,con muescao escotaouraquoertor v prcvisra de orilicios modific¿doresdelsonido, Su gran expanstón i L¡ayectoflaorehispanicaesra avaladupor la gr.,n representación ar_ queologlc¿ de -estosinstt utnenlos, asi como en el periodo poster.ior por Lan tuopte retet pncja de tos cronistas de Ia colonia. En la actualidad

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su cultivo es intenso, tanto como irrstrumento soliste como ilrtq¡rürte de conjuntos plurales en los que se presenta hasta eu t¡es...
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