Metodo Logico Para La Investigacion

INTRODUCCIÓN

Para la comprensión, entendimiento y uso del sistema del maco lógico, se debe preguntar que información contiene el marco lógico: ¿Qué resultados o productos se espera lograr?, ¿Cómo se van a lograr los resultados?, ¿Qué factores externos son críticos para que tenga éxito?, ¿Dónde encontrar la información requerida para evaluar el éxito del proyecto?, ¿Qué hay que hacer paralograr los objetivos?. ¿Qué insumos se requerirán?, entre otros.

Permite identificar individuos, grupos y organizaciones que tienen vínculo con el negocio, intereses, expectativas que tienen mayor importancia para el proyecto o plan en donde se reflejara innumerables problemas que terminan generando pérdida de tiempo dado que se desconoce con exactitud cómo se debe enfrentar a los mismos, creándosedistintas herramientas que nos ayudarán a esclarecer el problema principal y darles distintas alternativas de solución como diagramas, cuadros, y técnicas útiles para poder facilitar la investigación.

CAPITULO I

SISTEMA DE MARCO LOGICO

1. Análisis Preliminar

Si bien el Sistema de Marco Lógico (SML) es utilizado generalmente por organismos internacionales, consideramos que es unatécnica apta para la toma de decisiones en la dirección de empresa.

El SML adquiere su importancia al lograr integrar los tres niveles (estratégico, táctico y operativo) en sus tres etapas (planificación, gestión y evaluación). Puede convertirse en una herramienta eficaz para insertar (o fortalecer) el pensamiento estratégico y sistémico en la dirección y gestión de las pymes. En consecuencia, cadaempresa estructurará su SML

Con el propósito de darle una aplicación concreta, la exposición del tema está basada en los cursos del Banco Interamericano de Desarrollo (BID). Por lo tanto, el contenido tiene correlación con la metodología exigida a los proyectos con intervención del Banco.

2. Origen e Importancia

Fue elaborado como respuesta a tres problemas comunes a los proyectos y asípoder mejorar la calidad de las inversiones sociales. A continuación se detallan los mismos:

a. Planificación Demasiado Imprecisa o Carente de Precisión: Proyectos de objetivos múltiples y cuyos componentes no se relacionaban claramente con las actividades.

Ausencia de una imagen clara de los objetivos y metas que el proyecto
debe lograr si es ejecutado con éxito, lo cualplanteaba a los evaluadores muchas dificultades para comparar de manera objetiva lo
Planificado con los resultados reales.

b. Responsabilidad Gerencial Ambigua: Aunque los gerentes de proyectos aceptaban la premisa de que éstos se justifican en función de los beneficios entregados a la población, sin embargo se resistían a ser considerados responsables del impacto delproyecto.

Ellos encontraban muy difícil especificar aquello de lo cual eran directamente responsables y aquello que, correspondiendo al entorno socioeconómico, político y natural, tiene repercusiones notables sobre la perfomance del proyecto.

c. Evaluación Excesivamente Controversial. Ante la ausencia de metas claras y frecuentes desacuerdos acerca de lo que busca un proyecto,los evaluadores terminaban usando su propio criterio para determinar los aspectos positivos y negativos.

Los resultados subsecuentes del monitoreo y evaluación, por lo tanto, frecuentemente se convertían en causa de mayores desacuerdos acerca del éxito o fracaso, en lugar de contribuir al mejoramiento del proyecto.

Es una herramienta que en la etapa de evaluación se centra enel grado de cumplimiento de objetivos prediseñados en distintos niveles, lo que hace una rutina de seguimiento demasiado estrecha para la evaluación, ya que los caminos y efectos no previstos son de gran importancia en la mayoría de los proyectos sociales.

Por eso la necesidad de utilizar en forma adecuada esta herramienta, adoptándola en la etapa de diseño como una herramienta que aporta...