Metodo tradicional

INTRODUCCIÓN

La pedagogía tradicional es reconocida como el primer método educativo de
nuestra historia, en donde desde la edad antigua se buscaba imponer en los
niños, por medio de laviolencia, modos de pensar, actuar y de ver las cosas,
infundidas por la sociedad.

Desde un principio se ha subestimado la capacidad del ser humano, pensándose
que los niños no se encuentran en lacapacidad de pensar; a lo cual en la
pedagogía tradicional se da todo el crédito al maestro quien es el único que tiene
el conocimiento y debe transmitirlo a sus alumnos, quienes como receptores
sumisos,esperan que los saberes sean plasmadas en su cerebros, como un
grupo de escritos históricos en una hoja en blanco de papel.

Resaltando las cualidades mecánicas del método tradicional, se puedededucir
que busca transmitir conocimientos específicos, los cuales son apilados por
medios de procesos en los cuales el docente como reproductor de saberes, se
dedica a repetir y repetir lainformación hasta que el alumno este en capacidad de
imitar y atender lo aprendido. Este proceso es acompañado de altos niveles de
exigencia, por medio de retos difíciles que buscan el máximo desempeño delestudiante.

Aunque este modelo sigue siendo común en la actualidad, nunca se preocupó por
cualificar las capacidades psíquicas del estudiante, sino de evaluar los conceptos
de los conocimientosadquiridos, los cuales se encuentran limitados como una
simple información y no permiten medir la percepción de los mismos.

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MAPA CONCEPTUAL
Aprendizaje acto de autoridad

Repite y repite,corrige y
hace corregir

Maestro - Transmisor

Estudiante Receptor

Enseña conocimientos y normas

Imita y copia

La educación es conveniente

PEDAGOGIA TRADICIONAL
No se preocupa por lacomprensión
sino por el aprendizaje mecánico

Único hasta fines del siglo XIX

MODELO INSTRUCCIONAL

Niño tabula rasa

Se le imprimen saberes específicos

Se le transmite de manera...