Metodología De Los Grandes Maestros

INDICE

Prólogo……………………………………………………………………….2

Introducción…………………………………………………………………3

H. L. Clarke…………………………………………………………………..4

Charles Colins……………………………………………………….…….18

J. Arban……………………………………………………………………..28

James Stamp………………………………………………………………46

Conclusiones………………………………………………………...……57

Bibliografía………………………………………………………………....58

Anexo: Análisis de las obras a interpretarIda Gotkovsky Eugene Bozza F. J. Haydn

AAD METODOLOGÍA DE LOS GRANDES MAESTROS

13 de junio de 2012

PRÓLOGO

El por qué de realizar este trabajo fue por varios motivos que me llamaron mucho la atención: una de ellos fue en un curso con Bo Nilsson en Sevilla en el verano de 2011. Él es muy defensor de los métodos que yo voy a describir en el libro y estando un alumno tocando con él, BoNilsson le preguntó, en qué curso estaba él. El alumno respondió en 4 de grado medio, a lo que Bo Nilsson le sorprendió mucho que no trabajara métodos como Stamp, Arban, Clarke… A varios compañeros y a mí nos llamó más la atención este suceso, ya que en casi todos los conservatorios suelen introducir por lo menos Clarke y Arban. Fue ahí cuando ya empecé a pensar un poco en este trabajo. Lo segundoque me llamó la atención para hablar de esto fue cuando estaba tocando con la orquesta del Master de la Baremboim-Sad y mi compañero de trompeta acababa de terminar el Superior de Música en Navarra. Me comentó que no conoció los métodos de Arban y Clarke hasta que no estaba en los últimos años de su carrera. En ese momento me quedé sorprendido, ya no porque no se haya trabajado esos métodos, sino, por el hecho de que no los conocía si quiera. Para mí fue una situación muy extraña porque nunca había hablado con alguien con tantos años tocando la trompeta y que tardara tanto en conocer estos métodos. Fue entonces cuando me decidí a explicar estos métodos con todas las clases que yo he recibido de grandes pedagogos de la trompeta y con toda la información que yo he ido recopilando a lolargo de mi carrera profesional y también con mis experiencias. Pensé que si escribía este trabajo, tal vez, pudiera servir a futuros trompetistas a conocer un poco mejor de que tratan estos grandes métodos, de qué manera se pueden trabajar, y tener una mejor concepción de qué es y para qué sirve cada método.

DIEGO MOLINA CASCALES

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 METODOLOGÍA DE LOS GRANDES MAESTROS

13 de junio de 2012INTRODUCCIÓN

Muchos de los trompetistas de hoy en día tenemos constancia de la mayoría de métodos que existen para este instrumento, y también hoy en día contamos con grandísimos intérpretes y pedagogos de la trompeta, que gracias a su dedicación y trabajo han podido indagar profundamente en este instrumento y llevarlos a las más altas técnicas virtuosas que se pueden hacer con la trompeta.Lo que nosotros vamos a llevar a cabo con este trabajo es explicar algunos de los métodos más destacados de la trompeta, cómo lo trabajan los grandes instrumentistas, ya que gracias a las masterclass que han ofrecido los grandes como son; Arban, Jame Stamp, Collins, Clarke, y a la vez los alumnos de estos maestros, hemos podido recopilar una gran fuente de manuscritos y fotocopias de losoriginales para poder trabajar correctamente cada método. No vamos a pretender con esto que los métodos tengan que trabajarse de esta manera solamente, ya que cada uno es su mejor profesor y sabe que es lo que le conviene mejor, qué ejercicio tocar, de qué manera tocarlo. Siempre se ha dicho que lo importante es el resultado y que cada cual elija su camino. Con este trabajo pretendemos indicar un caminoque es el que han seguido los grandes trompetistas del mundo como por ejemplo: Luis González, Rainer Friedrich, Bo Nilsson, José Mª Ortí, Hakan Handerberger, Winton Marsalys etc... Este camino no es ni muchísimo menos fácil, ya que conlleva mucho sacrificio y muchas horas de estudio, pero es uno de los más correctos a seguir, y que a todos los trompetistas que lo han seguido les ha funcionado...