Metodología Etapa 1 completa

Acttividad diagnostica
realiza una lluvia de ideas sobre las características principales que posee la ciencia.
Obtén conclusiones.
Realiza la lectura ¿Qué es la ciencia? De Mario Bunge
Realicen en plenaria una comparación entre las conclusiones obtenidas y las ideas principales de la lectura
Ciencia
Conocimiento
ExpoerimentacionEstudios
Exactitud
Formulas
Leyes
Análisis
ObservaciónConclusiones
La ciencia ha estado presente desde la antigüedad pero no con tanta importancia como en la actualidad.
Los científicos llevan a cabo una labor muy compleja, dominar su área de trabajo, aplicar conocimientos y seguir los métodos debe ser un trabajo agotador.
Telefono
Alexander Graham Bell Televisión a color
Guillermo Gonzalez Camarena Automovil y produccion en serie
HenryFord Aeroplano
Los hermanos Wright Pastilla anticonceptiva
Luis Ernesto Miramontes Cardenas Actividad de adquisición del conocimiento
1.- realiza una lectura individual de la unidad 1, capitulo 1 paginas 2 a en tu libro de texto.
2.- elabora un resumen identificando los siguientes conceptos:
Teoría
Ciencia
El papel que juega la curiosidad
Las interrogantes del niño y del hombreprimitivo
La relación entre mito, magia, religión y ciencia
La actividad científica
El origen de la ciencia
Paradigma
por que la ciencia y la investigación son procesos reiterativos y continuos
por que se dice que las ideas se construyen y perduran por un tiempo determinado
Teoría: Es una forma de explicación acerca de los fenómenos de la realidad
Ciencia: es una forma de interpretar larealidad explicándolo o describiendo
El papel que juega la curiosidad: se trata de preguntarse la razón de los fenómenos ocurridos en la naturaleza
Las interrogantes del niño y del hombre primitivo: todas aquellas dudas que se planteaban en la antigüedad eran respondidas en carácter de religioso o mágico
La relación entre mito, magia, religión y ciencia: se refiere a que en la antigüedad así sepensaba, y ahora ha cambiado. Todas intentan explicar un fenómeno en articular.
La actividad científica: se ha visto afectada por contradecir a la religión y ser acusada de brujweiaEl origen de la ciencia algunos la sitúan con los trabajos de galileo, a finales del siglo XVI. Otros se remontan hasta el origen de las matemáticas hace mas de 4,000
Paradigma: es la red en la que funciona cada ciencia:una teoría principal y otros supuestos que no necesitan explicación
Por qué la ciencia y la investigación son procesos continuos y reiterativos debido a que siguen innovando y comprobando teorías, así como el surgimiento de otras
Por que se dice que las ideas se construyen y perduran por un tiempo determinado: se cree así, porque la ciencia es continua y jamás parará
Conclusión:El trabajocientífico es de suma importancia, ha beneficiado a la humanidad, tanto como ha sido posible. Fueron sospechosos de brujería aquellos científicos de la edad media por contradecir a la iglesia y gracias a sus errores, los científicos modernos han innovado a esa investigación hecha hace tiempo gracias a la curiosidad de descubrir masActividad de Organización y Jerarquización
Busca en internetexplicaciones científicas y míticas sobre el origen del univeso y elige una de cada rubro para realizar esta actividad.
Elabora un cuadro de dos entradas en las que compares y señales las principales diferencias entre mito y explicación científica sobre el origen del universo
En la cosmología moderna, el origen del Universo es el instante en que apareció toda la materia y la energía que existeactualmente en el Universo como consecuencia de una gran explosión. La postulación denominada Teoría del Big Bang es abiertamente aceptada por la ciencia en nuestros días y conlleva que el Universo podría haberse originado hace unos 13.700 millones de años, en un instante definido.1 2 En la década de 1930, el astrónomo estadounidense Edwin Hubble confirmó que el Universo se estaba expandiendo, fenómeno...