metodologia 2 trabajo de fer miercoles

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez
Núcleo Barcelona – Extensión Cumaná
Cumaná Edo, Sucre










Profesor: Gil, Ramón
Asignatura: Metodología II
Integrante:Rivero, María F
CI: 25101945
Sección “Q”





Cumana, marzo del 2015.

Introducción
La investigación del problema es un proceso libre y creativo. Sin embargo, esto no significa que carezca de sistematicidad y organización. Mucho menos si se trata de la etapa de planificación, la cual se concreta en el proyectode investigación. Lo primero que nos interesa es conocer, saber, lo que será investigado: Por qué, para qué, cual es el valor o la importancia del hecho o fenómeno a investigar.
Si la investigación a realizar tiene criterios de prioridad, novedad, oportunidad, conformismo o comportamiento. Ya una vez resuelta todas las ingonitas del planteamiento de los problemas nos vamos a conocer lo que es sumarco de referencia que es el proyecto de la estrecha relación entre teoría, el proceso de investigación y la realidad, el entorno. También le hablaremos de antecedentes que se basan en crear un análisis crítico de investigaciones previas para determinar su enfoque metodológico.
Sus variables e hipótesis juegan un papel de suma importancia ya que Toda hipótesis constituye, un juicio, o sea unaafirmación o una negación de algo y la variable es el proceso de la investigación o de cualquier experimento a realizar. Todas estas representan la importancia de cómo conocer y aprender más de un proyecto a cual se va a realizar.















Marco teórico de la investigación.
El "marco teórico" (o conceptual): Es una de las fases más importantes de un trabajo de investigación, consiste endesarrollar la teoría que va a fundamentar el proyecto con base al planteamiento del problema que se ha realizado. Existen numerosas posibilidades para elaborarlo, la cual depende de la creatividad del investigador. Una vez que se ha seleccionado el tema objeto de estudio y se han formulado las preguntas que guíen la investigación, el siguiente paso consiste en realizar una revisión de la literaturasobre el tema. Esto consiste en buscar las fuentes documentales que permitan detectar, extraer y recopilar la información de interés para construir el marco teórico pertinente al problema de investigación planteado.
Funciones del marco teórico:
La teoría cumple el papel fundamental de participar en la producción del nuevo conocimiento.
La teoría permite orientar tanto la investigación y el enfoqueepistemológico que se sustenta como la formulación de preguntas, y señala los hechos significativos que deben indagarse.
La teoría es fundamental porque brinda un marco de referencia para interpretar los resultados de la investigación, pues sin teoría es imposible desarrollar una investigación.
La teoría permite guiar al investigador para que mantenga su enfoque, es decir, que este perfectamentecentrado en su problema y que impida la desviación del planteamiento original.
La teoría facilita establecer afirmaciones que posteriormente se habrán de someter a la comprobación de la realidad en el trabajo de campo, proceso que ayuda en la inspiración de nuevas líneas y áreas de investigación.

Antecedentes de la investigación.

Los antecedentes de la investigación, se basan en crear unanálisis crítico de investigaciones previas para determinar su enfoque metodológico, especificando su relevancia y diferencias con el trabajo propuesto y las circunstancias que lo justifican.
Como parte del Marco Teórico, los antecedentes de la investigación se refieren a la revisión de trabajos previos sobre el tema en estudio, realizados por instituciones de educación superior.

Los antecedentes...