Metodologia De La Investigación1

Metodología de la investigación
Principales corrientes en la obtención del conocimiento científico.
Los esfuerzos para sistematizar el conocimiento se retoma en los tiempos prehistóricos. Lostestimonios escritos más antiguos de investigaciones proceden de las culturas mesopotámicas. Otros testimonios demuestran que los babilonios conocían el teorema de Pitágoras, habían desarrollado unsistema sexagesimal de medidas, conocían sobre el tratamiento de heridas y enfermedades, la distribución de alimentos y de arquitectura. El conocimiento se divide en dos a) conocimiento empírico b)conocimiento científico.
Conocimiento Empírico
En la antigüedad clásica, tanto para los griegos como para los romanos se refiere a médicos, arquitectos, artistas y artesanos en general que consiguen sushabilidades de la experiencia, El conocimiento empírico se desprende de la experiencia y a través de los sentidos. Permite al hombre interactuar con su ambiente, encuentra su validez en su relacióncon la experiencia (la base de todos los conocimientos). Los conceptos empíricos son imprecisos e inciertos, sirve de base al conocimiento científico, justifica la posibilidad de la validez de lasteorías a través del experimento.

Conocimiento científico
El conocimiento empírico se convierte en científico al extraerlo de la realidad con métodos y herramientas precisas. Sistema de conceptos,teorías y leyes. Rebasa los hechos empíricos y puede generalizarse y pronosticarse.
Objetividad y subjetividad del conocimiento
Todo conocimiento es objetivo y subjetivo. Objetivo, porque corresponden ala práctica y realidad. Subjetivo, porque son procedimientos mentales. La verdad se presenta con teorías, la realidad se aprende con herramientas teórico-metodológicas. Todo conocimiento es aproximadoy relativo de tal modo que nunca se considera acabado.
La actividad investigadora se conduce eficazmente mediante la búsqueda que se caracteriza por ser reflexiva, sistemática y, metódica y tiene...