METODOLOGIA DE LA INVESTIGACI N

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
TEMA #1 – TECNICAS DE APOYO AL CONOCIMIENTO
LECTURA: La lectura es el proceso por el que nuestros ojos van recorriendo lo escrito y nuestro cerebro va interpretando, organizando y comprendiendo las imágenes captadas por los ojos.
TIPOS DE LECTURA:
I. Según el modo de leer:

   a.  Lectura Completa u Horizontal: Consiste en pasar la vista sobre todas las palabras         y entender todas las oraciones.

   b. Lectura Selectiva o Vertical: Consiste en correr la vista rápidamente sobre el texto y
   detenerse solo en lugares importantes, o en aquellos que interesan al lector, es la lectura
   de las personas que leen el periódico.

II. Según la Finalidad:

    a. Exploratoria: Es global, se caracteriza por ser rápida y selectiva para buscar una
   información especifica.

    b. Informativa: Cuando deseamos comprender a grandes rasgos y rápidamente el
    contenido general de una noticia, artículo, etc.

    c. De Estudio: Es una lectura completa y lenta en la cual hay interés en recordar todos 
    los contenidos. Es cuidadosa, el lector subraya, se hace preguntas, repasa.

    d. Critica o Evaluativa: Se realiza cuando se desea dar una opiniónautorizada sobre la
    calidad de un escrito. Es lenta, cuidadosa y reflexiva. Se consultan otros textos relacionados
    para tener mas de un criterio sobre el mismo tema.

    e. Recreativa o Literaria: Es la lectura donde el propósito fundamental es disfrutar lo
    escrito. El lector lee a la velocidad y forma que más le agrade.
CONDICIONES DE LA LECTURA:

I. Condiciones Materiales: (referidas alas condiciones en la cual se realiza la lectura)

   a. La Iluminación: se debe contar con una iluminación adecuada para leer sin dificultad.
   
   b. La Ausencia de Fatiga: que permite obtener un mejor rendimiento y comprensión del 
       texto.

  c. Estado de la Vista: La presencia de deficiencias visuales que impiden ver correctamente
  puede afectar la capacidad del lector.

II.Condiciones Psicológicas:

    a. La Tranquilidad: Este factor es importante para lograr una buena con

    b. La Distencion: Se refiere a la relajación previa a la lectura.

    c. La Atención: No solo es leer, sino saber lo que se lee. Es muy importante la atención.


NIVELES DE LECTURA: Están compuestos por dos niveles bien diferenciados.

I. Primer Nivel de Lectura:

    a. Interpretar el sentido de unaoración leída, señalando otra oración con sentido
    equivalente.

    b. Obedecer instrucciones escritas que indiquen diferentes modos de trabajar.

    c. Leer narraciones simples y demostrar que se entienden las afirmaciones que contienen.

II. Segundo Nivel de Lectura: En este nivel se pretenden desarrollar las siguientes habilidades

  a. Leer un texto y captar información que contiene ycomo está relacionada entre sí.

  b. Reconocer las afirmaciones que contiene, distinguiendo hechos, opiniones, objetivos
    y otros matices de la expresión.

  c. Ordenar los hechos narrados de acuerdo a su secuencia.

  d. Captar y manejar los elementos simbólicos que presente el texto.

1.4 PROBLEMAS COMUNES DE LA LECTURA.

     a. Leer una palabra por otra

     b. Detenerse mucho tiempo en unalínea o palabra

     d. El proceso de regresiones

     e. La Vocalizacion

     f. La Sub-Vocalización

2. EL SUBRAYADO: Consiste en ir marcando selectivamente con lineas partes del texto que se
    esta leyendo. La ventaja de la tecnica es que la lectura es minuciosa y detallada, se logra
    una mejor comprension, se subrayan palabras claves, frases significativas, oraciones
    principalesy detalles especificos.

2.1 TIPOS DE SUBRAYADO: se debe utilizar siempre una misma tecnica para subrayar. Se puede
       hacer lineas o usar un resaltador de colores para destacar las ideas que queremos 
       recordar. 

      a. Rectangulos para los titulos
      b. Doble linea para las ideas principales.
      c. Una linea para ideas secundarias.
      d. Marcar verticalmente cuando el...