Metodologia de la investigación trabajo graciela.docx

UNIVERSIDAD CENTRAL DE NICARAGUA
MAESTRIA DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
CENTRO DE EVALUACIÓN Y TUTORIA ONLINE
UCNINTERNACIONAL

BASES FILOSOFICAS DE LA EDUCACIÒN EN VENEZUELA
(ENSAYO)GUASDUALITO EDO APURE

En Venezuela se han destacadograndes pensadores que se han preocupado por la educación de los futuros forjadores de la patria y a traves de la historia se ha luchado contra ladiscriminación social,la esclavitud y se ha querido dar de forma abierta a todas las personas ,recordando el gran pensamiento de Simón Bolívar;”Un hombre sin estudio es un ser incompleto” quien a traves deesta expresión desafía a la humanidad a prepararse y crear ideales llenos de esperanza. Aunque Simón Bolívar no fue a la escuela tuvo el privilegio de tener un gran maestro que se llamo SimónRodríguez, quien lo oriento en muchos aspectos, mientras que dentro de el surgían grandes ideales que marcaron la diferencia a traves de la historia; este es un digno ejemplo para todos los educadores al vercomo pueden influir y marcar la vida de todos los estudiantes que pasan por sus manos y este impacto puede ser de una manera positiva o negativa pero nunca va a ser neutral.
Ahondando en el tema delas bases filosóficas de la educación de mi país se puede notar que estas se han tomado de autores destacados del conductivismo y el cognicitivismo, se han alcanzado resultados que contribuyen aldesarrollo y la formación integral del hombre; sin embargo se presenta deficiencias en los resultados ya que antes que hacer énfasis en la orientación del ser humano para que despliegue suspotencialidades se ha ocupado de otros aspectos que están lejos de la necesidad prioritaria del ser ,que es satisfacer el desarrollo integral. En el aporte de Watson sostiene que todo es aprendido “No hay talherencia de capacidad, talento, temperamento y constitución mental y rasgo de carácter todo ello depende así mismo del enfrentamiento que en su mayor parte tiene lugar desde la infancia.(Watson...