metodologia del desarrollo

CONSIGNAS
1. Investigar que es un repositorio digital. Buscar que otros repositorios existen relacionados a temas de su carrera.

2. Leer los artículos seleccionados.

3. Resumir las ideas principales de los artículos.

4. Comentar en que congresos o jornadas han sido publicados. Mencionar si el evento es de referato nacional o internacional.

5. Enumerar la bibliografía empleada para laconfección de los artículos.

6. Relacionar que temas tratados en los artículos han sido abordados en la materia Ingeniería de Requerimientos.











1. Un repositorio digital es un sitio web centralizado donde se almacena y mantiene información digital, habitualmente bases de datos o archivos informáticos. Pueden contener los archivos en su servidor o referenciar desde su web al alojamientooriginario.
Pueden ser de acceso público, o pueden estar protegidos y necesitar de una autentificación previa. Los depósitos más conocidos son los de carácter académico e institucional y tienen por objetivo organizar, archivar, preservar y difundir la producción intelectual resultante de la actividad investigadora de la entidad.

Otros repositorios relacionados a temas de la carrera son:http://bibliotecadigital.uda.edu.ar (universidad del Aconcagua)
http://bdigital.uncu.edu.ar (universidad nacional de cuyo)
http://www.corciencia.org.ar (repositorio digital de investigación científicas y tecnológicas)

3. Resumen Articulo: “Métrica de Calidad de Credibilidad e Interacción de Cursos de Teleformación”
La Ingeniería Web es el proceso con el que se crean aplicaciones Web de alta calidad. Necesitaincluir actividades de garantía de calidad. Para asegurar la calidad se debe planificar la evaluación y el control de los productos intermedios hasta los productos finales. Considerando, que gran parte de las propuestas sobre evaluación de software educativo, son de índole cualitativo o necesitan por su complejidad de evaluadores expertos que surgió el Grupo de Ingeniería de Software (GIS) de laFacultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Argentina, la siguiente situación: que al tratar de incluir cursos de teleformación en su currícula, no contaba con medios para determinar con certeza ciertos aspectos.
Para comenzar la formulación del constructo, el GIS recopiló información acerca de aplicaciones e-learning, educación a distancia, estándares de calidad existentes, publicacionessobre Ingeniería Web y técnicas de formulación y evaluación de cuestionarios.
El desarrollo de una Métrica para determinar Calidad de Credibilidad e Interacción de Cursos de Teleformación (MECACIN), de fácil aplicación por personas con formación equivalente a un nivel de instrucción medio finalizado.
El objetivo del presente trabajo es exponer el proceso de desarrollo seguido por el GIS para eldiseño y evaluación de MECACIN y el modelo que la sustenta.
La Calidad de Credibilidad e Interacción de Cursos de Teleformación, es de fácil aplicación por personas con formación equivalente a un nivel de instrucción medio finalizado pero sí familiarizados con la navegación en INTERNE.
Los Modelo de Calidad de Credibilidad e Interacción de Cursos de Teleformación tales como:
• Calificaciones de losautores del contenido,
• Veracidad de los contenidos.

La Teleformación es un sistema de formación a distancia apoyado en las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, que combina distintos elementos pedagógicos: instrucción clásica las prácticas, los contactos en tiempo real y los contactos diferidos.
• Actualidad de los contenido.
• Secuencia de aprendizaje para el usuario.
•Facilidad de navegación
• Correcta edición.

Esto aspectos permitirán hacer una rápida selección de cursos de fácil y accesible navegación y de Procedencia fiable; a fin de analizar luego en profundidad si son adecuados o no para su inclusión en la currículo.

Utilización de Recursos:
La capacidad del producto software para usar cantidades y tipos de recursos apropiados cuando el software ejecuta su...