Metodologia II

Republica bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la educación superior
Instituto universitario de optometría de Venezuela

Metodología de la investigación

Profa.: EvelynBenítez
Alumna: Marlene Ramos
C.I.: V- 11.181.990

Caracas, 30 de octubre de 2015

¿Que es lo que quiero desarrollar?
Elaborar un instrumento al que llamaré: “Guía del docente para el despistaje de laAmbliopía”,
dicho instrumento lo usará el docente, con una asesoría previa de mi parte con la finalidad de
detectar a tiempo algún compromiso visual de los niños y niñas de edad escolar.
¿Para que loquiero hacer?
Ya que en la edad escolar se encuentran niños y niñas con compromisos visuales, tales como,
la Ambliopía sin ser detectada ni diagnosticada. La Ambliopía es la disminución de la visión deun ojo
(rara vez en ambos). Existe dos tipos de Ambliopía: la orgánica y la funcional, la cual dichos
tratamientos, se obtienen mejores resultados si se realiza en los primeros años de vida; Endesconocimiento de dicha condición visual los padres, representantes y educadores tergiversan el
mal comportamiento y el escaso rendimiento escolar de los niños y niñas que padecen la Ambliopía,
para lacual es vital, el diagnostico temprano de dicha condición visual.
¿Para quien lo voy a desarrollar?
La “Guía del docente para el despistaje de la Ambliopía” será de uso para las maestras y
maestros deUnidad Educativa Estadal “Elena Torres” y Unidad Educativa Nacional “Juan Uslar” en
la ciudad del Consejo Edo. Aragua, que en total comprende treinta y cinco docentes del turno de la
mañana entre lasdos escuelas, atendiendo una cantidad promedio de ochocientos veinticinco niños
y niñas a las que se les hará el despistaje de la Ambliopía.
¿Con que herramienta?
Un Formato en hoja de papel bondque tendrá el nombre de “Guía del docente para el
despistaje de la Ambliopía” la cual, le será suministrada a cada docente con la finalidad de realizar el
despistaje dela Ambliopía.
¿Cuando lo voy a...