metodologia mixta
Páginas: 3 (554 palabras)
Publicado: 26 de enero de 2014
Se usó una metodología mixta: cualitativa y cuantitativa. Se llevó a cabo un ensayo clínico controlado con dos ramas y grupos focales.
El estudio se llevó a cabo en la comuna de San Bernardo. Lamuestra estuvo constituida por tres colegios municipales de esta comuna: dos fueron aleatorizados al grupo activo y uno, al grupo control. Participaron en total cuatro clases de 1º Medio en el grupoactivo (dos de cada uno de los colegios) y tres cursos de 1º Medio en el grupo control.
Se evaluó la sintomatología depresiva antes de la intervención, una vez finalizada ésta y seis meses posterioresa su término. La sintomatología depresiva fue medida con el Inventario de Depresión de Beck en su segunda versión (BDI-II), instrumento validado y utilizado en Chile. Este es un instrumento autoaplicado, que consta de 21 ítems y en el que cada ítem tiene un puntaje entre 0 a 3 puntos. El puntaje total del instrumento varía entre 0 y 63 puntos. Según Beck y Cols. Un puntaje entre 0 y 13 esconsiderado sintomatología depresiva mínima, un puntaje entre 14 y 19 sintomatología depresiva leve, entre 20 y 28 puntos sintomatología depresiva moderada y, un puntaje mayor a 28, es considerado comosintomatología depresiva grave. Los valores 19/20 se han utilizado como punto de corte para probable depresión clínica.
Los escolares asistieron a un promedio de 8,8 (DE=2,2) sesiones del talleren el grupo de intervención. Un 79,1% de los participantes asistieron a 8 o más sesiones. Sólo 12 escolares (7,4%) asistieron a menos de 6 sesiones. En el grupo activo, el puntaje del BDI-IIinicialmente fue de 10,7 (IC 95%=9,0-12,4), aumentó al término de la intervención a 11,5 (IC 95%=9,7-13,4) y a los 6 meses fue de 9,2 (IC 95%=7,5-10,9). En el grupo control, el promedio en el BDI-II fue de 9,2(IC 95%=7,6-10,8); 8,0 (IC 95%=6,3-9,6) y 8,6 (IC 95%=6,1-11,1), respectivamente
Los datos del estudio cuantitativo fueron analizados siguiendo las Guías CONSORT para ensayos clínicos. Para...
El estudio se llevó a cabo en la comuna de San Bernardo. Lamuestra estuvo constituida por tres colegios municipales de esta comuna: dos fueron aleatorizados al grupo activo y uno, al grupo control. Participaron en total cuatro clases de 1º Medio en el grupoactivo (dos de cada uno de los colegios) y tres cursos de 1º Medio en el grupo control.
Se evaluó la sintomatología depresiva antes de la intervención, una vez finalizada ésta y seis meses posterioresa su término. La sintomatología depresiva fue medida con el Inventario de Depresión de Beck en su segunda versión (BDI-II), instrumento validado y utilizado en Chile. Este es un instrumento autoaplicado, que consta de 21 ítems y en el que cada ítem tiene un puntaje entre 0 a 3 puntos. El puntaje total del instrumento varía entre 0 y 63 puntos. Según Beck y Cols. Un puntaje entre 0 y 13 esconsiderado sintomatología depresiva mínima, un puntaje entre 14 y 19 sintomatología depresiva leve, entre 20 y 28 puntos sintomatología depresiva moderada y, un puntaje mayor a 28, es considerado comosintomatología depresiva grave. Los valores 19/20 se han utilizado como punto de corte para probable depresión clínica.
Los escolares asistieron a un promedio de 8,8 (DE=2,2) sesiones del talleren el grupo de intervención. Un 79,1% de los participantes asistieron a 8 o más sesiones. Sólo 12 escolares (7,4%) asistieron a menos de 6 sesiones. En el grupo activo, el puntaje del BDI-IIinicialmente fue de 10,7 (IC 95%=9,0-12,4), aumentó al término de la intervención a 11,5 (IC 95%=9,7-13,4) y a los 6 meses fue de 9,2 (IC 95%=7,5-10,9). En el grupo control, el promedio en el BDI-II fue de 9,2(IC 95%=7,6-10,8); 8,0 (IC 95%=6,3-9,6) y 8,6 (IC 95%=6,1-11,1), respectivamente
Los datos del estudio cuantitativo fueron analizados siguiendo las Guías CONSORT para ensayos clínicos. Para...
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