Metodologia Pacie: Capacitación
Páginas: 10 (2418 palabras)
Publicado: 21 de julio de 2013
METODOLOGIA PACIE
FASE CAPACITACION
La metodología PACIE, centra gran parte de su esfuerzo en el docente, que quien genera, crea, construye las oportunidades de aprendizaje de los estudiantes, si bien es cierto el estudiante es el que aprende, el educador el que tiene la responsabilidad de ser creativo, porque es la única forma de guiar toda la potencialidad del aprendiz a la meta delaprendizaje.
1.- El ciclo del diseño
El ciclo del diseño es un elemento fundamental en la capacitación, este nos permite generar los recursos necesarios para los EVA, permite generar proyectos para que aprendan los estudiantes, proyectos de fin de carrera, tareas para la construcción del conocimiento.
El ciclo del diseño tiene las siguientes etapas:
Investigar
Planificar
Crear
EvaluarAutonomía
En la siguiente figura se observa la sinergia de cada etapa del ciclo del diseño y como cada etapa alimenta a la siguiente, permitiendo un desarrollo armónico de cualquier proyecto o elemento a ser generado por el educador
Investigar
Es la primera etapa de la fase de diseño, a continuación se describen algunas
características tomadas del curso MPC de FATLA.
El docente debe identificarel problema a resolver y ser capaz de:
Evaluar la importancia del problema para su vida, la institución, la sociedad y el mundo entero.
Crear un breve esbozo de la concepción.
El docente debe desarrollar el diseño y ser capaz de:
Formular y examinar las preguntas que orientan la investigación.
Identificar y reconocer una variedad de fuentes adecuadas de información.
Recopilar, analizar,seleccionar, organizar y evaluar la información.
Evaluar las fuentes de información.
El docente debe formular una especificación del diseño y ser capaz de:
Listar los requisitos específicos que debe cumplir el producto y/o solución.
Diseñar pruebas para evaluar el producto y/o solución en contra de la especificación del diseño.
EL CICLO DEL DISEÑO
En esta etapa se analiza elproblema a resolver, se observan todas las aristas posibles tanto técnicas, como sociales, económicas, medio ambientales, culturales si existiesen. Se busca en el lugar donde se localiza la problemática a resolver, se entrevista a los informantes calificados, se levanta los datos, la información debe ser de fuentes fiables para esbozar el marco teórico, se deben crear varias posibles solucionespara resolver el problema, para un posterior análisis mas completo en la etapa de planificación.
Planificar
Es la segunda etapa del ciclo de diseño, a continuación se describen algunas
características tomadas del curso MPC de FATLA.
El docente debe diseñar el producto y/o solución y ser capaz de:
Generar varios diseños que satisfagan las especificaciones planteadas.
Evaluar los diseños encontra de su especificación.
Seleccionar un diseño y justificar su elección.
El docente debe planificar la ejecución del producto y/o solución y ser capaz de:
Construir un plan, con una serie de pasos lógicos, para crear el producto y/o solución.
Construir un plan que use de forma efectiva los recursos y el tiempo.
Evaluar el plan y justificar las modificaciones del diseño.
En laetapa de investigación mediante toda la información reunida se ha generado varios diseños, llego el momento de evaluarlos, mediante un proceso de selección en relación con estándares e indicadores, para determinar cual es el que se justifica desde la parte técnica, económica, financiera, medio ambiental, social.
Posteriormente se genera un plan para desarrollar paso a paso el diseño del producto aobtener, en este caso es posible determinar recursos humanos, técnicos, económicos, sociales, etc... Que serán necesarios para llegar a tener éxito en la creación del producto, se creara un diagrama de Gantt, posteriormente se realizaran los ajustes necesarios para crear un diseño completo, eficiente y eficaz en los tiempos especificados y con los recursos disponibles.
Crear
Es la tercera...
FASE CAPACITACION
La metodología PACIE, centra gran parte de su esfuerzo en el docente, que quien genera, crea, construye las oportunidades de aprendizaje de los estudiantes, si bien es cierto el estudiante es el que aprende, el educador el que tiene la responsabilidad de ser creativo, porque es la única forma de guiar toda la potencialidad del aprendiz a la meta delaprendizaje.
1.- El ciclo del diseño
El ciclo del diseño es un elemento fundamental en la capacitación, este nos permite generar los recursos necesarios para los EVA, permite generar proyectos para que aprendan los estudiantes, proyectos de fin de carrera, tareas para la construcción del conocimiento.
El ciclo del diseño tiene las siguientes etapas:
Investigar
Planificar
Crear
EvaluarAutonomía
En la siguiente figura se observa la sinergia de cada etapa del ciclo del diseño y como cada etapa alimenta a la siguiente, permitiendo un desarrollo armónico de cualquier proyecto o elemento a ser generado por el educador
Investigar
Es la primera etapa de la fase de diseño, a continuación se describen algunas
características tomadas del curso MPC de FATLA.
El docente debe identificarel problema a resolver y ser capaz de:
Evaluar la importancia del problema para su vida, la institución, la sociedad y el mundo entero.
Crear un breve esbozo de la concepción.
El docente debe desarrollar el diseño y ser capaz de:
Formular y examinar las preguntas que orientan la investigación.
Identificar y reconocer una variedad de fuentes adecuadas de información.
Recopilar, analizar,seleccionar, organizar y evaluar la información.
Evaluar las fuentes de información.
El docente debe formular una especificación del diseño y ser capaz de:
Listar los requisitos específicos que debe cumplir el producto y/o solución.
Diseñar pruebas para evaluar el producto y/o solución en contra de la especificación del diseño.
EL CICLO DEL DISEÑO
En esta etapa se analiza elproblema a resolver, se observan todas las aristas posibles tanto técnicas, como sociales, económicas, medio ambientales, culturales si existiesen. Se busca en el lugar donde se localiza la problemática a resolver, se entrevista a los informantes calificados, se levanta los datos, la información debe ser de fuentes fiables para esbozar el marco teórico, se deben crear varias posibles solucionespara resolver el problema, para un posterior análisis mas completo en la etapa de planificación.
Planificar
Es la segunda etapa del ciclo de diseño, a continuación se describen algunas
características tomadas del curso MPC de FATLA.
El docente debe diseñar el producto y/o solución y ser capaz de:
Generar varios diseños que satisfagan las especificaciones planteadas.
Evaluar los diseños encontra de su especificación.
Seleccionar un diseño y justificar su elección.
El docente debe planificar la ejecución del producto y/o solución y ser capaz de:
Construir un plan, con una serie de pasos lógicos, para crear el producto y/o solución.
Construir un plan que use de forma efectiva los recursos y el tiempo.
Evaluar el plan y justificar las modificaciones del diseño.
En laetapa de investigación mediante toda la información reunida se ha generado varios diseños, llego el momento de evaluarlos, mediante un proceso de selección en relación con estándares e indicadores, para determinar cual es el que se justifica desde la parte técnica, económica, financiera, medio ambiental, social.
Posteriormente se genera un plan para desarrollar paso a paso el diseño del producto aobtener, en este caso es posible determinar recursos humanos, técnicos, económicos, sociales, etc... Que serán necesarios para llegar a tener éxito en la creación del producto, se creara un diagrama de Gantt, posteriormente se realizaran los ajustes necesarios para crear un diseño completo, eficiente y eficaz en los tiempos especificados y con los recursos disponibles.
Crear
Es la tercera...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.