Metodologia Sistemas Blandos

Finalidad
Esta monografía es aplicar la metodología de los sistemas blandos para plantear soluciones viables sistemáticamente la problema no estructurado organizacional en función administrativa, social del I.E.P. LAS PRADERAS INTERNATIONAL SCHOOL SAC



















INDICE
INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………4
CAPITULO 1
Realidad problemática organizacional delI.E.P. Las praderas international School s.a.c…………………………………………………………………………………….........5
CAPITULO 2
Marco teórico referencial o conceptual………………………………………………....7
2.1.- Marco teórico conceptual sobre el problema organizacional del
I.E.P. LAS PRADERAS INTERNATIONAL SCHOOL SAC
2.2.-Marco teórico conceptual referido a la metodología de los sistemas blandos
CAPITULO 3
Desarrollo dela metodología de sistemas blandos aplicados al problema no Estructurado organizacional del I.E.P. LAS PRADERAS INTERNATIONAL SCHOOL SAC
3.1.-Problema no estructurado organización del I.E.P. LAS PRADERAS INTERNATIONAL SCHOOL SAC
3.2.- Problema estructurado : I.E.P. LAS PRADERAS INTERNATIONAL SCHOOL SAC
3.2.1.- Causas de la ; desorganización del I.E.P. LAS PRADERAS INTERNATIONAL SCHOOL SAC3.2.2.- Consecuencias de la mala organización del I.E.P. LAS PRADERAS INTERNATIONAL SCHOOL SAC
3.3.- Definición raíces
3.4.- Modelos conceptuales del sistema de actividad humana del propósito definido
3.5.- Comparación del estadio 2 con el 4
3.6.- Acciones a seguir para mejor el sistema








INTRODUCCION

El siguiente trabajo sobre el problema no estructurado organizacional delI.E.P. LAS PRADERAS INTERNATIONAL SCHOOL SAC es uno de los problemas que presentan las organizaciones educativas particulares que recién empiezan a establecerse fuertemente como empresa ,ante el inminente crecimiento de su población estudiantil, los recursos con los cuales se empezó pasan a ser insuficientes o en otros casos faltantes, como los es con respecto a la infraestructura y esto a su vezdesencadena mas necesidades que por el momento son impases que se pueden superar, para asi poder ofrecer un mejor servicio de calidad, en cuanto a la educación se refiere
Estas fallas dentro de la organización tren consigo consecuencias como so de índole comercial, educativo y social, empezar y no cristalizar los objetivos que como empresa se dieron, desilusión de los niños que se acostumbran adicha comunidad educativa, generando desempleo.
Gracias a ala metodología de los sistemas blandos (MSB) que consta de 7 etapas se van a dar puntos con las acciones a seguir y a través de estos se van a intentar dar solución al problema, definiéndolo, analizándolo y viendo sus causas, consecuencias y asi dar soluciones sistemáticamente.
Esperamos que este trabajo los ayude al mejoramiento de lavida institucional del I.E.P. LAS PRADERAS INTERNATIONAL SCHOOL SAC como una empresa, como un centro de formación social y el producto final sea un buen estudiante, un buen ciudadano





CAPITULO 1
REALIDAD PROBLEMÁTICA ORGANIZACIONAL DEL I.E.P. LAS PRADERAS INTERNATIONAL SCHOOL SAC
I.E.P. LAS PRADERAS INTERNATIONAL SCHOOL SAC
En una de las visitas realizadas al I.E.P. LAS PRADERASINTERNATIONAL SCHOOL SAC orientadas hacia la infraestructura, se pudo observar: Local pequeño, debido al crecimiento de su población estudiantil, no tiene patio de recreo propio, esto se debe a que la infraestructura no fue construida para este fin sino mas bien habilitada, razón por lo cual se renta un local ubicado al frente del colegio, esto crea posibilidades de deserción escolar y a su vez riesgode accidentes y mas si no tienen supervisión alguna, además cuando se quiere ambientar el aula para llevar a cabo una actividad escolar les lleva mas tiempo de lo debido. Algo mas se origina aglomeramiento a la hora de salida y entrada creada por los padres de familia que en muchos casos quieren entrevistarse con el tutor, acrecentando el riesgo de accidentes y contraviniendo normas dadas por...