metodologia tesis

Fondo de Desarrollo Docente 2
“Seminario de Título: Talleres de Perfeccionamiento Docente”.

Mario Peña Morales
Héctor Ubilla Jiménez







Guía de Apoyo Nº 1
Metodología de la Investigación
Seminario de Título.








Primavera 2013.
Introducción.
Las siguientes guías de trabajo surgen como un material para dar apoyo metodológico a los docentes que dictan laasignatura de Seminario de Título y, por medio de ellas, a los alumnos que cursan esta asignatura.
Estas guías se encuentran separadas en tres documentos, dentro de las cuales se entrega, en forma práctica, los contenidos básicos, estructura, ejemplos y actividades para el desarrollo de una metodología de la investigación aplicada a la necesidad de los trabajos de Seminario que deben desarrollarnuestros alumnos. Los alumnos no cuentan con una asignatura previa que les entregue las herramientas básicas para poder enfrentar este reto y son, por tanto, los Docentes Guía de esta asignatura quienes deben entregarles, a través de su conocimiento y experiencia, junto con esta guía, las herramientas para el buen desarrollo de su trabajo de título.
Dentro de lo establecido en el perfil de egreso y loque INACAP espera de sus egresados, se considera que es importante formar un profesional competente que, una vez titulado e inserto en el mundo laboral, pueda trabajar conscientemente; que posea un alto nivel de conocimientos científico-técnicos y sepa aplicarlos a la vida, garantizando su participación y aporte en la construcción de la sociedad y el desarrollo del país. Este contexto exige eldesarrollo de motivaciones, intereses, habilidades, hábitos y capacidades en los estudiantes en formación, para fomentar en ellos una actitud independiente de búsqueda y solución creativa e inteligente a los problemas que se les presenten en el desarrollo de su profesión y, por cierto, en esta última etapa académica en su Seminario de Título. La guía que presentamos, creemos, juega un papelimportante para el logro de este objetivo.
Esta Guía Metodológica es una recopilación y adaptación de los contenidos desarrollados por diferentes autores especialistas en Metodología de la Investigación, de los cuales hemos adaptado aquellos elementos que consideramos más relevantes y que debe contener el desarrollo de una investigación en el trabajo de Seminario de Título de nuestros alumnos.
Paradesarrollar un buen trabajo de investigación en el Seminario de Título es importante tener en cuenta los elementos básicos en la formulación de un proyecto de investigación, fundamentados en un conjunto de cuestionamientos que los alumnos deben realizarse al iniciar su investigación; como por ejemplo: ¿qué se va a realizar?, ¿cómo se va a realizar?, ¿cuánto sabe del tema o la idea?, ¿con quién?, ¿conqué?, ¿cuánto cuesta?, ¿cuánto dura? Esto se reflejará posteriormente en la etapa de justificación, teniendo en cuenta la perspectiva social, los objetivos, la metodología a seguir, la parte económica del presupuesto y los recursos, entre otros.
Las recomendaciones incluidas en este apunte son las mínimas necesarias para apoyar la realización de estos informes. Esta guía es un resumen del libro:“Metodología de la Investigación” de Hernández, Fernández y Baptista (1), complementada con otros libros indicados en la bibliografía. Para profundizar algún punto se debe recurrir a los textos originales, lo que, pensamos, forma parte ineludible del trabajo de investigación, tanto de alumnos, como de docentes.
Un proceso de investigación científica consta de diversas etapas. Estas etapas seresumirán y explicarán en esta guía, junto con complementar con algunos ejemplos y actividades para facilitar el aprendizaje y adecuar la metodología a los requerimientos del formato del Informe de Seminario de Título.


















GUÍA METODOLÓGICA PARA LA ELABORACIÓN DE TRABAJOS DE TITULACIÓN.

A.- ¿Por qué es útil y necesario que los estudiantes aprendan a investigar?...