Metodologia U.3

Actividad l.1
Paradigma.
1. En este cuadro encontraras las diferencias metodológicas entre el paradigma de explicación de Aristóteles y el de Newton.
Aristóteles | Newton |
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2. En este cuadro similar se señala ahora las diferencias teóricas en cuanto a la concepción del movimiento y cambio entre el paradigma de explicación de Aristóteles y el de Newton.Aristóteles | Newton |
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Actividad 1.2
Responde las siguientes preguntas basándote en el fragmento de la unidad 1, capitulo1, pag. 2 a 4 en su libro de texto.
(Usando tus propias palabras)
¿Que es un paradigma?
-El termino paradigma significa ejemplo o modelo.
¿Cómo describirían a la ciencia normal?
-Como una actividad de resolver problemas gobernadapor las reglas de un paradigma
¿Qué condiciones se necesitan para lograr una revolución científica?
-La implantación de nuevos paradigmas, paradigmas dominantes, replantamiento de areas decisivas,etc.
¿Podría darse una revolución científica sin cambios a los paradigmas previos a ella?
-cuando los paradigmas vayan de acuerdo a las hipótesis de las que están hablando

Actividad 3
-Cambiocientífico del mal revolucionario.

Características que diferencian el cambio científico normal y revolucionario
En el cambio normal, simplemente se revisa o añade una única generalización, permaneciendo idénticas todas las demás. En el cambio revolucionario, o bien se vive con la coherencia o bien se revisan a un tiempo varias generalizaciones interrelacionadas.
Los cambios revolucionariosimplican un cambio en la noción de que es semejante a que, y que es diferente. Por ejemplo, para Aristóteles el movimiento era un caso especial de cambio, de modo que la piedra que cae era como el roble que crece, o como la persona recobrándose de una enfermedad.
Los paradigmas no son corregibles en absoluto por la ciencia normal. En cambio la ciencia normal a lo sumo conduce, en última instancia, nomediante deliberación e interpretación, sino por un suceso relativamente repentino y no estructurado, a la manera de un cambio gestáltico.
Pero es difícil hacer que la naturaleza se ajuste a un paradigma.
De ahí que los enigmas de la ciencia normal sean tan desafiantes y también que las mediciones, observaciones e investigaciones, en general, realizadas sin la guía de un paradigma rara vezconduzcan a conclusiones viables. Diferencias entre el paradigma aristotélico y newtoniano con respecto al movimiento y cambio.
El termino movimiento, en la física de Aristóteles, se refiere al cambio en general, no solo al cambio de posición de un cuerpo, que es el objeto exclusivo de la mecánica para Galileo y Newton.
El cambio de posición es para Aristóteles una de las varias subcategorias delmovimiento.
En la física de Aristóteles, se invierte la jerarquía ontológica de materia y cualidad que ha sido habitual desde el siglo XVII. En la física newtoniana, un cuerpo está constituido por partículas de materia, y sus cualidades son una consecuencia del modo en que esas partículas están dispuestas, se mueven e interaccionan.

Actividad 1.4
Contesta las siguientes preguntas.
a) ¿ Deque manera se compartan los científicos cuando aparece un paradigma nuevo?

b) Enumera las características del desarrollo científico normal y del desarrollo científico revolucionario?

c) ¿Por qué los dos ejemplos descritos en el texto representan cambios científicos revolucionarios?

d) ¿Por qué el desarrollo científico revolucionario no puede ser completamente acumulativo?

e)¿Cuáles son las diferencias y las características comunes entre el paradigma de la física aristotélica y el paradigma de la física newtoniana?

f) ¿A que conduce, en última insistencia, la ciencia norma?

g) ¿Qué tipo de ciencia es capaz de corregir un paradigma? ¿Cómo se terminan o superan las crisis en la ciencia?

h) ¿Qué conclusiones arroja una investigación que se realiza sin...