Metodología participativa para el aprendizaje significativo en la EAD

Páginas: 2 (357 palabras) Publicado: 24 de noviembre de 2014
I. Orientaciones Generales

Esta asignatura tiene como materiales de estudio base: “El Reglamento Académico” (que le dieron el día de su inscripción), “Los Estatutos” y el “Manual de Técnicas yHábitos de Estudios”. Además utilizaremos otros documentos que estarán disponibles en la plataforma.

Cada semana deben hacer una entrega de actividades según lo especifica el cronograma de trabajo.Deben tener en cuenta lo siguiente:

1. En el calendario de actividades, observar el orden en que trabajarán los temas.

2. Enviar a tiempo las asignaciones para ir controlando sus logros yhacerles las observaciones de lugar que se requieren.

3. Todos los días deben dedicarle por lo menos dos horas al estudio de cada asignatura.

4. Participar en las actividades programadas para lacomunicación sincrónica y asincrónica (foros, chats, msn) y los diferentes medios de contacto con su facilitador/a.

5. Estar pendientes a los e-mails que le envía su facilitador/a y a los mensajescolgados en la plataforma.

IMPORTANTE:

En esta asignatura realizaremos todos los trabajos y participaciones a través de nuestro espacio virtual destinado para la misma. Para entrar a dicho espaciovirtual deben realizar los siguientes pasos:

1) Entrar a: www.uapa.edu.do

2) Clic en campus virtual

3) Te pedirá un usuario y contraseña la cual es:

La que se te otorgo en Admisionesal momento de la inscripción.

4) Clic en la asignatura SOC111

5) A continuación se te despliega el espacio virtual de tu curso (en esta parte te invitamos a leer detenidamente cada elementopara saber en qué consiste y cualquier duda o dificultad no dudes en contactar a tu facilitador)




II. Metodología de Trabajo de la asignatura:
La metodología se fundamenta en la concepción deque el participante es el principal responsable de su aprendizaje. En una relación horizontal, abierta y participativa, rompiendo los esquemas tradicionales. Se pretende desarrollar el sentido de...
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