metodos anticonceptivos




INTRODUCCIÓN
El psicólogo escolar puede actuar directa o indirectamente en un centro, en este caso se trataría de una intervención directa a una clase de secundaria. Esta intervención está centrada en los temas relacionados con la sexualidad, en nuestro caso ‘’ métodos anticonceptivos, ETS, embarazos no deseados.
Es necesario realizar este tipo de intervención ya que en esta edadempiezan las relaciones sexuales. La inexperiencia puede llevarles a no tener un sexo seguro, y por ello les mostraremos todos los recursos con los que cuentan para evitar enfermedades sexuales y embarazos no deseados.
Vamos a realizar un programa de intervención que consta de 2 sesiones donde explicamos el bloque antes mencionado con sus correspondientes actividades y finalmente una última sesióndonde evaluaremos los conocimientos que han adquirido.
PLANIFICACIÓN DEL PROGRAMA DE INTERVENCIÓN SEXUAL

DESARROLLO DE LA PRIMERA SESIÓN
OBJETIVOS
Recursos disponibles para tener un sexo seguro
Utilización de los anticonceptivos
Identificar los tipos y diferencias de los MA
Ventajas y desventajas del uso de los MA
Conocer la eficacia de los MA
Conocer donde se adquieren los MA

CONTENIDOSDescripción de los MA
Explicación del correcto uso de los MA
Tipos y diferencias de los MA
Consecuencias de los MA
Eficacia de los MA
Donde adquirir los MA




Comenzaríamos con una clase magistral sobre el tema, acompañada de un power point en el cual se expliquen cada una de las características de los métodos anticonceptivos y su correcta utilización. Exponer los inconvenientes desu uso y la ineficacia de éstos. Como último indicar en qué establecimientos pueden adquirirlos.
Mientras vamos explicando los diferentes métodos enseñaremos y pasaremos algunos de ellos por los estudiantes para que los vean y sepan como son.

TIPOS DE ANTICONCEPTIVOS



ACTIVIDADES
Debate: ¿Por qué la gente no utiliza los anticonceptivos, sabiendo los riesgos que conlleva el sexo?Exposición de diferentes situaciones y que ellos tengan que decidir qué tipo de anticonceptivo utilizar. Ejemplos:
Si una mujer quiere evitar el embarazo, pero no tiene en cuenta las enfermedades que puede contraer, ¿Qué tipo de método utilizarías?
Si has utilizados un preservativo, y se ha roto ¿Qué harías?
Pedir a 2 voluntarios que salgan y coloquen correctamente un preservativo en un pene desilicona. Aquí les daremos un preservativo a cada alumno.





DESARROLLO DE LA SEGUNDA SESIÓN
OBJETIVOS
Conocer e identificar las ETS
Conocer como se transmiten y sus consecuencias de cada ETS
Saber dónde acudir cuando tienes una ETS
Conocer las causas de un embarazo no deseado
Como actuar ante un embarazo no deseado
Mitos sobre cómo evitar un embarazo no deseado
CONTENIDOSDescripción de las ETS
Trasmisión y consecuencias de las ETS
Lugares y personas a las que acudir ante una ETS
Causas del embarazo no deseado
Actuación ante un embarazo no deseado
Explicar los diferentes tipos de enfermedades de transmisión sexual (ETS) , como se produce el contagio e indicarles que al no tener un sexo seguro, entre otros problemas pueden surgir los embarazos no deseados y explicarlos mitos existentes sobre diferentes métodos para evitar un embarazo no deseado. Y el lugar a donde acudir ante esta situación.





ACTIVIDADES
Exponerles los distintos casos de ETS antes citados y que ellos mismos nos indiquen a que sexo corresponderían

Escribir en la pizarra una serie de síntomas característicos de las ETS y que 1 representante de la clase, recoja la opinión de suscompañeros e indique a que ETS se hace referencia

Establecer un debate en torno a los mitos que hay sobre cómo evitar un embarazo, si conocen alguno más aparte de los que les hemos expuesto y que opinan acerca de éstos.




DESARROLLO DE LA TERCERA SESIÓN
EVALUACIÓN

Recogida de información de sus conocimientos sobre los anticonceptivos
¿Tipo de anticonceptivo?
¿Quién lo utiliza?...