Metodos De Ciencia

Pregunta de investigación:
¿Cuál es más efectiva, cooperación o competencia para la interacción verbal en adolescentes que cursen el tercer grado de secundaria?
Hipótesis:
Si se aplica cooperación,entonces incrementará la interacción verbal.
Si se aplica competencia, entonces incrementará la interacción verbal.
Objetivo:
Al término de la investigación se incrementará la interacción verbal a un90%
VI: Cooperación.
Competencia.
VD: Interacción verbal.
Método
Participantes:
Ocho adolescentes, cuatro de sexo femenino y cuatro de sexo masculino, que se dividirán en dos grupos (competenciay cooperación) que a su vez cada grupo se divide en dos parejas (hombres y mujeres) de aproximadamente 14 años de edad, que cursen el 3° grado de secundaria, con un nivel socioeconómico medio alto eingenuos experimentalmente.
Escenario:
El estudio se llevará a cabo en el Colegio Cristiana Fernández de Merino, que se encentra ubicado en la calle Trípoli No. 112 Col. Portales Código Postal 03300México, D.F., en el aula 3, cuyas dimensiones son siete metros de ancho y cinco de largo, cuenta con tres ventanas, iluminación natural y artificial, pizarrón, un escritorio con silla y cinco mesas detrabajo para niños con cuatro sillas cada una. Croquis (Ver anexo 1).
Materiales:
* 113 tarjetas de 22cm x 14cm con sílabas impresas e imanes por la parte de atrás de cada una.
* Grabadora devoz OLYMPUS
* 4 Bolígrafos de tinta negra

Registro: Ocurrencia continua
Se utilizará un registro de tipo ocurrencia continua, para contabilizar la cantidad de palabras que los participantes emitanhacia sus compañeros, al igual que el intervalo de tiempo en el cual se dan emiten las palabras. (Ver anexo 2).
Diseño: A-B-A
Se utilizará este diseño, debido a que se está manejando más de unavariable independiente y mientras que en un grupo se aplica cooperación, en otro se aplicará competencia, pudiendo así hacer comparaciones entre ambos grupos

Procedimiento:
Fase I Familiarización
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