Metodos De Investigacion

TEMA 1. INTRODUCCIÓN A LA METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN.
1. EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO.
- Conocimiento: curiosidad + inteligencia humana. Por qué y el Para qué.
- El hombre busca un saber objetivo.
- Ciencia moderna a parece en el siglo XVII.
o Como método de reducción de incertidumbres.
o Como fuente de conocimiento.
o Paradigma de la racionalidad.
1.1 Ciencia yconocimiento científico. Evolución histórica.
- Ciencia Latín SCIENTICA y griego EPSITEME. Conocimiento, doctrina, erudición. Conjunto de conocimientos de cualquier cosa.
- Aristóteles: conocimiento cierto por sus causas.
- Aportaciones E. Moderna: Galileo, Kepler, Newton, Bacon y Descartes.
- METODO (Bacon fue el primero): Método experimental (ciencia mejora la suerte del hombre). Obras: Instituatrio yNovum.
- Siglo XVIII. Término ciencia es más restrictivo. Influencias empiristas y positivistas.
- POSITIVISMO: (Comte y Mill): Despertar de las ciencias s. XIX. Único y mismo método para todo conocimiento científico. Dos concepciones la Aristotélica y Galileana. Positivismo y Hermenéutica.
1.1.1 Positivismo y Hermenéutica.
POSITIVISMO (Comte y Hill) HERMENEUTICA. Antipositivismo. Ámbitoalemán. Weber, Drosey…
1. Monismo metodologico: un método una doctrina. 1. Captar el interior de la persona. Conducta, hechos históricos.
2. Metodo positivo: modelo de las ciencias naturales 2. Comprender desde dentro.
3. Explicación causal. Encontrar causas 3. Rechazan el positivismo. Porque recurren a los hechos.
4. controlar y dominar la naturaleza.

1.1.2 Positivismo lógico, Racionalismocritico y Teoría critica de la sociedad.
POSITIVISMO LOGICO ( Russel y Carnap). Enunciados sometidos a la lógica y a la verificación empírica. RACIONALISMO CRÍTICO (POPER). Reacción ante el positivismo. TEORIA CRÍTICA DE LA SOCIEDAD. Alemania: Hegel, Marx, Freud.
1. Ciencia observacional y universal
2. Criterio empirista: experiencia.
3. Verificación y comprobación mediante la observación.
4.Inducción y probabilidad. En términos probabilísticos. 1. Enunciado si lógica matemática + verificación empírica.
2. lenguaje ciencias universal.
3. Solo observable lo que es objetivo.
Revisados por POPER:
- Ciencia hipotética y conjetural.
- Vía deductiva.
- Falsación: si no existe será aceptado provisionalmente.
- No hay fundamentos infalibles sino problemas.
- Ciencia se aproxima a laverdad: hipótesis y teorías.
- Corroboración de las teorías.
- Monismo metodológico.
- Explicación causal 1. Se opone al positivismo.
2. No se puede desvincula el contexto del descubrimiento.
ADORNO: (Pensamiento negativo).Postulados:
- No problema mental, sino real.
- Método científico único, pero mediatizado por la sociedad.
- Metodología debe prestar atención datos realidad.
-Objetividad se logra por el método crítico.
- Interés emancipador no conformista.

1.1.3 Concepto de ciencia. Elementos esenciales.
- Vocablo ciencia (Sierra Bravo): Conjunto de conocimientos sobre la realidad observable, obtenidos mediante el método científico: elementos esenciales.
o A. Contenido: Conjunto de conocimientos sobre la realidad.
o B. Campo de actuación propio y único. Realidadobservable.
o C. Procedimiento “Método científico”.
- Notas: Critico, riguroso y acumulable. El método científico no lo es todo, también están la inteligencia, imaginación e intuición.
- CARACTERISTICAS(Babbie):
o Lógica: basada en la razón por la que ocurren los hechos. Deductiva e inductiva.
o Determinista: todo hecho tiene sus cusas, que se puede identificar y comprender.
o General: Comprensiónde hechos y fenómenos generales.
o Parsimonia: cuanto más simple sea una explicación, mejor. Menor numero de factores implicados.
o Especifica: proceder con definiciones operativas específicas.
o Contrastable empíricamente: si se permiten derivar enunciados básicos o predicciones observables con datos empíricos. (Inductiva-confirmatoria; deductiva-falsacionista).
o Intersubjetiva: Dos...