Metodos y Tecnicas De La Investigacion
Páginas: 5 (1171 palabras)
Publicado: 15 de octubre de 2011
CONTENIDOS DE LA MATERIA
MÉTODOS Y TÉCNICAS DE LA INVESTIGACIÓN
UNIDAD TEMÁTICA 1: La Investigación Científica: Conceptos e Importancia. Características. Componentes básicos de la investigación. Escuelas Epistemológicas. Fundamentos Teóricos de la Investigación. Epistemología de la Investigación.
LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA: CONCEPTOS E IMPORTANCIA.
IZQUIERDO manifiesta:“La Investigación Científica, es un conjunto estructurado de procedimientos teóricos, metodológicos y técnicos que emplea el investigador en la búsqueda permanente de respuestas, resultados y soluciones a nuestras inquietudes, necesidades y problemas del entorno social y cultural. (p. 82)
Importancia: La investigación se ha convertido en el motor generador de nuevos conocimientos y hechosque han contribuido al desarrollo y transformación de la sociedad y el mundo. Siendo el hombre el eje fundamental de éste cambio, en los diferentes campos del convivir social, con el objetivo del mejoramiento de la calidad de vida y conservación del ecosistema. (Izquierdo. P. 86)
Gracias a la investigación, hemos acumulado incontables conocimientos que integran la ciencia. Por cierto que lainvestigación ha sido mal utilizada muchas veces, al crear métodos y medios para la destrucción, como ocurre con las armas y las guerras.
COMPONENTES BÁSICOS DE LA INVESTIGACIÓN: Son el sujeto, el objeto y el conjunto de procedimientos teóricos, metodológicos y técnicos.
El sujeto: es el investigador, que pone en juego toda su capacidad, formación, experiencia y honestidad en busca de laverdad del conocimiento científico de la realidad.
El objeto: en nuestro medio está constituido por la realidad nacional en sus diferentes aspectos y manifestaciones económicas, sociales, políticas y culturales que se presentan a la consideración del investigador para ser conocidos.
El conjunto de procedimientos teóricos, metodológicos y técnicos corresponde a las diferentesactividades que debe realizar el investigador para llegar al conocimiento de la esencia del objeto o fenómeno que se investiga.
En este sentido la investigación no es la mera recolección de datos, sino esencialmente un proceso interpretativo conforme a una determinada teoría explicativa y un riguroso procedimiento metodológico.
ESCUELAS EPISTEMOLÓGICAS
La epistemología: Rama de lafilosofía que trata de los problemas filosóficos que rodean la teoría del conocimiento científico-
Platón, siguiendo a su maestro Sócrates, intentó contestar a los sofistas dando por sentado la existencia de un mundo de formas o ideas, invariables e invisibles, sobre las que es posible adquirir un conocimiento exacto y certero. Decía que las cosas que uno ve y palpa son copias imperfectas delas formas puras estudiadas en matemáticas y filosofía. Por consiguiente, sólo el razonamiento abstracto de esas disciplinas proporciona un conocimiento verdadero, mientras que la percepción facilita opiniones vagas e inconsistentes. Concluyó que la contemplación filosófica del mundo oculto de las ideas es el fin más elevado de la existencia humana.
Aristóteles siguió a Platón al considerarel conocimiento abstracto superior a cualquier otro, pero discrepó de su juicio en cuanto al método apropiado para alcanzarlo. Aristóteles mantenía que casi todo el conocimiento se deriva de la experiencia (percepción). El conocimiento se adquiere ya sea por vía directa, con la abstracción de los rasgos que definen a una especie, o de forma indirecta, deduciendo nuevos datos de los conocidos, deacuerdo con las reglas de la lógica. La observación cuidadosa y la adhesión estricta a las reglas de la lógica, que por primera vez fueron expuestas de forma sistemática por Aristóteles, ayudarían a superar las trampas teóricas que los sofistas habían expuesto.
Después de varios siglos de declive del interés por el conocimiento racional y científico, el filósofo escolástico santo Tomás de...
MÉTODOS Y TÉCNICAS DE LA INVESTIGACIÓN
UNIDAD TEMÁTICA 1: La Investigación Científica: Conceptos e Importancia. Características. Componentes básicos de la investigación. Escuelas Epistemológicas. Fundamentos Teóricos de la Investigación. Epistemología de la Investigación.
LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA: CONCEPTOS E IMPORTANCIA.
IZQUIERDO manifiesta:“La Investigación Científica, es un conjunto estructurado de procedimientos teóricos, metodológicos y técnicos que emplea el investigador en la búsqueda permanente de respuestas, resultados y soluciones a nuestras inquietudes, necesidades y problemas del entorno social y cultural. (p. 82)
Importancia: La investigación se ha convertido en el motor generador de nuevos conocimientos y hechosque han contribuido al desarrollo y transformación de la sociedad y el mundo. Siendo el hombre el eje fundamental de éste cambio, en los diferentes campos del convivir social, con el objetivo del mejoramiento de la calidad de vida y conservación del ecosistema. (Izquierdo. P. 86)
Gracias a la investigación, hemos acumulado incontables conocimientos que integran la ciencia. Por cierto que lainvestigación ha sido mal utilizada muchas veces, al crear métodos y medios para la destrucción, como ocurre con las armas y las guerras.
COMPONENTES BÁSICOS DE LA INVESTIGACIÓN: Son el sujeto, el objeto y el conjunto de procedimientos teóricos, metodológicos y técnicos.
El sujeto: es el investigador, que pone en juego toda su capacidad, formación, experiencia y honestidad en busca de laverdad del conocimiento científico de la realidad.
El objeto: en nuestro medio está constituido por la realidad nacional en sus diferentes aspectos y manifestaciones económicas, sociales, políticas y culturales que se presentan a la consideración del investigador para ser conocidos.
El conjunto de procedimientos teóricos, metodológicos y técnicos corresponde a las diferentesactividades que debe realizar el investigador para llegar al conocimiento de la esencia del objeto o fenómeno que se investiga.
En este sentido la investigación no es la mera recolección de datos, sino esencialmente un proceso interpretativo conforme a una determinada teoría explicativa y un riguroso procedimiento metodológico.
ESCUELAS EPISTEMOLÓGICAS
La epistemología: Rama de lafilosofía que trata de los problemas filosóficos que rodean la teoría del conocimiento científico-
Platón, siguiendo a su maestro Sócrates, intentó contestar a los sofistas dando por sentado la existencia de un mundo de formas o ideas, invariables e invisibles, sobre las que es posible adquirir un conocimiento exacto y certero. Decía que las cosas que uno ve y palpa son copias imperfectas delas formas puras estudiadas en matemáticas y filosofía. Por consiguiente, sólo el razonamiento abstracto de esas disciplinas proporciona un conocimiento verdadero, mientras que la percepción facilita opiniones vagas e inconsistentes. Concluyó que la contemplación filosófica del mundo oculto de las ideas es el fin más elevado de la existencia humana.
Aristóteles siguió a Platón al considerarel conocimiento abstracto superior a cualquier otro, pero discrepó de su juicio en cuanto al método apropiado para alcanzarlo. Aristóteles mantenía que casi todo el conocimiento se deriva de la experiencia (percepción). El conocimiento se adquiere ya sea por vía directa, con la abstracción de los rasgos que definen a una especie, o de forma indirecta, deduciendo nuevos datos de los conocidos, deacuerdo con las reglas de la lógica. La observación cuidadosa y la adhesión estricta a las reglas de la lógica, que por primera vez fueron expuestas de forma sistemática por Aristóteles, ayudarían a superar las trampas teóricas que los sofistas habían expuesto.
Después de varios siglos de declive del interés por el conocimiento racional y científico, el filósofo escolástico santo Tomás de...
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