Metodoscomplementarios Para El Estudio Dela Psicologia

a) Test: Son Instrumentos Experimentales que tienen por objeto, Medir o Evaluar una Característica Psicológica específica , o los Rasgos generales de lapersonalidad de un individuo.

Caracteristicas:
*Permite identificar capacidades y potencialidades Asimismo.
*también permite reconocer carencias o dificultades (para corregirlas).
*Énfasis en diferencias intra individuales.
Ejemplo:Diagnosticar y prescribir tratamientos

Clasificacion:

* Según su Contenido :
1°Comportamiento Máximo:
-Evalúan capacidad o rendimiento
-El examinado debe mostrar cierto nivel de habilidad, para apreciar hasta dónde es capaz de llegar, o lo que podría llegar a aprender.
-Existen respuestas incorrectas

2°Comportamiento Típico:
- Intentan describir el modo característico deconducirse de una persona.
-Evalúan la personalidad, intereses, actitudes u opiniones.
-No hay respuestas incorrectas .

*Forma de Administración
1°Individual:
- Usado principalmente en evaluaciones clínicas o infantiles
-Se debe establecer Rapport con el examinado.
2°Colectiva:
- Objetivo: “Screening”.
- Requiere condiciones especiales de aplicación
- Un examinador por cada 25evaluados

* Forma de Corrección
1°Prueba Objetiva:
- Estándares de calificación fijos.
-Deben existir pautas de evaluación precisas.
-Se determina mediante el estudio de correlación entre pareja de correctores.
2°Respuesta Libre
-Calificación Subjetiva
-Necesidad de experticia para desarrollar su corrección.
*Procedimiento de Construcción
1°Prueba Estandarizada :
-Se construyesiguiendo los pertinentes “procedimientos científicos”
-Posee instrucciones fijas de aplicación y calificación
-Formulado para un objetivo y grupo específico
-Diseñada por expertos en el área
-Poseen Normas para su interpretación
2°Prueba NO estandarizada
-Diseñados “informalmente”
-Pruebas improvisadas
-Carecen de Tabla de Especificaciones.

*Tiempo de Administración:
1° Pruebas deVelocidad
-Poseen un tiempo limitado para responder
-Se aplican para evaluar Habilidades
-Se caracterizan por tener un grado de dificultad progresivo (aumentan progresivamente)
2°Pruebas de Potencia
-Límites temporales extensos, pero no infinitos.
-Existiría tiempo suficiente cuando el 90% del grupo experimental ha abordado todos los ítems.
-Suelen ser más difíciles que los tests develocidad.

*Tipo de Estímulo
1°Verbales
-Los estímulos (reactivos) que incluye el test sólo se expresan a través del lenguaje
2°NO verbales :
-Expresados mediante diagramas o gráficos
-En otras palabras: El estímulo está dado a través de la vista, oído o tacto.
-Llamados Test de Ejecución .

b) Cuestionario y Encuesta:
Es un instrumento utilizado para larecogida de información,diseñado para poder cuantificar yuniversalizar la información y estandarizar el procedimiento dela entrevista.

Caracteristicas:
* Ser adecuado para el problema de salud que se pretende medir(teóricamente justificable), validez de contenido) e intuitivamenterazonable.
* Ser válido, en el sentido de ser capaz de medir aquellascaracterísticas que pretenden medir y no otras.
* Ser fiable, preciso, esdecir, con un mínimo de error en la medida.
* Ser sensible, que sea capaz de medir cambios tanto en los diferentesindividuos como en la respuesta de un mismo individuo a través deltiempo.
* Delimitar claramente sus componentes (dimensiones), de manera quecada uno contribuya al total de la escala de forma independiente(validez de constructo).
* Estar basado en datos generados por los propiosencuestados.
* Ser aceptado por encuestados, usuarios, profesionales einvestigadores.
Ejemplos:
1. La definición de cada ítem debe ser exhaustiva.
Señale el número de veces que se ha quedado embarazada, haya tenidoun hijo o haya finalizado en un aborto ........................................

2. La definición de cada ítem debe ser mutuamente excluyente.
A continuación se mencionan dos de...