MI E6 CHAN SILVIA 2


PROGRAMA DE FORMACIÓN DOCENTE DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR






MODULO I. EDUCACIÓN CON UN ENFOQUE POR COMPETENCIAS EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR

UNIDAD DE APRENDIZAJE 5. EMPATÍA Y REFLEXIÓNPERSONAL DEL PROCESO FORMATIVO.

PROPÓSITO: Reflexionar de la realidad que se vive en la cotidianeidad educativa, además de analizar dos perspectivas que invitan a transformar la práctica docente.




POR:SILVIA NALLELY CHAN PECH

TUTOR: SAMUEL MARTIN CONTRERAS DIAZ

ENTREGABLE 06




23/05/2015
Los documentos analizados presentan información referente a situaciones que pueden suceder dentro y fuera delaula. En el hogar a veces los niños sufren algún accidente por un pequeño descuido del tutor, pero ¿Esto solo pasa en las casas? ¿Puede suceder un accidente en el aula? O ¿Algo puede salirse decontrol en el salón? A veces, el docente no imagina que solo por "un ratito" de ausencia a la hora de clase pueda ocurrir una tragedia pero, el caso del ahogamiento del alumno en la preparatoria 6 es elclaro ejemplo de que existe la posibilidad. El maestro Daniel Gómez Rosales tenía conocimiento de que el alumno no sabía nadar, lo que significa que su clase era un riesgo para el estudiante, y debíaprestarle cierto cuidado o tomar algunas precauciones, podía hacerlo usar el chaleco salvavidas, creo que él no imaginó que algo tan grave como la muerte de un alumno pudiera suceder. Como maestrosdebemos prestar la atención necesaria a los estudiantes y procurar que estén en un ambiente seguro y de armonía porque durante nuestras horas de clase están bajo nuestro cuidado. Es cierto que no podemostener el control absoluto de las cosas que sucedan pero, en la medida de lo posible, tratar de que así sea.
Ahora, si me propongo intentar algo nuevo durante 30 días ¿Me ayudaría en algo? ¿Tendríaalgún cambio positivo? Es bueno ponernos retos a corto plazo e intentar cumplirlos. Tanto en el aspecto personal como laboral, hay que probar cosas distintas de las que hacemos en nuestra vida...