MI ESCUELA INFANTIL

DIDACTICA DE LA
EDUCACION INFANTIL :
MI ESCUELA INFANTIL
El centro de interés : “El
reciclaje”

CONTEXTO:
• Nos encontramos en el
centro infantil denominado
“Los pequeñines”, situada en
Badajoz,
en
la
calle,
Francisco Luján, nº 6.
Nuestro centro acoge niños y
niñas entre 2 y 3 años,
componiéndose nuestra aula
de un total de 16 niños/as.

JUSTIFICACIÓN:
• Esta propuesta tiene como finalidadrealizar juegos, plantear talleres con
materiales de desecho, todo ello permitirá a los alumnos aprender y comprender
la importancia del medio ambiente y el consumo responsable.
• Reciclar es muy importante ya que con él, mantenemos el entorno natural limpio
además de aprovechar materiales que podemos volver a usar de distintas
maneras.

OBJETIVOS:
• Saber que es, como y porque reciclamos.Cognitivo-lingüístico, actuación e inserción social
• Conocer los distintos contenedores y el uso de
cada uno de ellos.
Cognitivo-lingüístico, actuación e inserción social
• Clasificar los materiales.
Cognitivo-lingüístico, actuación e inserción social

CONTENIDOS:
• 1º área conocimiento de sí mismo y autonomía
personal:
• Conciencia ambiental,
(concepto, actitud)

importancia

del

reciclaje

• Interés ydisfrute por reciclar (actitud)
• Expresión de ideas, experiencias, emociones sobre el
reciclaje, respetando las de sus compañeros
( procedimiento, actitud)
• Reciclaje como medio para la disminución del
consumo incontrolado ( concepto)
• Conocimiento de sus posibilidades ejecutivas para la
conservación de la conversión de residuos en objetos
útiles ( procedimiento)

3º área Lenguajes:
2º áreaconocimiento del entorno:
comunicación y
• Tipos de contenedores ( concepto)
representación
• Materiales de desecho ( concepto)

• Impacto ambiental de los elementos
desechables que no se reciclan
( concepto)

• Conocer vocabulario relacionado con el
reciclaje y la naturaleza( concepto)
• Comprender cuentos y poesías relacionadas
con el reciclaje ( concepto)
• Comunicar sus ideas y percepcionessobre el
reciclaje, tato a adultos, como a sus iguales. (
concepto, procedimiento)

METODOLOGÍA:
• Se trabajará bajo una perspectiva globalizadora, para que le sirva en su vida
cotidiana, como por ejemplo a la hora de cuidar el medio ambiente, compartir y
trabajar en equipo. En un ambiente de confianza y tranquilidad. Se utilizaría el
principio del juego así aprenderían jugando, es así comoencontraremos más
motivación en los pequeños y aprenderán de una forma divertida y dinámica. Con
una estrecha colaboración con la familia debido a que los niños/as aprenderán
mejor si estamos en contacto con sus familiares y nos ponemos de acuerdo a la
hora de colaborar.

ACTIVIDADES:
1º Asamblea
(observación)
• Explicar a los alumnos que es lo que vamos a trabajar, es
decir, el reciclaje y a continuaciónse les harán preguntas
para comprobar los conocimientos que tienen sobre este
tema.

• Ejemplo de preguntas:
• ¿Qué destino tendrían estos objetos de no ser reutilizados?
• ¿Qué es basura?
• ¿Toda la basura es igual?
• ¿Sabéis que es el reciclaje?
• ¿Cuántos contenedores hay?
• ¿Cuáles son las cosas que podemos reciclar?
• ¿Cuáles son los colores de los contenedores?
• Después de esto, proponemosa los niños llevar a cabo
ciertas actividades relacionadas con el reciclaje.

Tiempo: 30 minutos
aproximadamente.
Recursos:
Educador/a.
Niños/as.
Aula.

BUSCANDO EL COLOR ADECUADO (ASOCIACIÓN) Se tendrán preparados 4 contenedores el
verde (basura orgánica), El verde (vidrio), amarillo (plástico) y el azul ( papel ), se presentaran
los contenedores a los niños y se les dará una ficha a los niñosy tendrán que identificar qué
tipo de objeto es y a que contenedor pertenece y colocarla en el contenedor correspondiente
Los residuos y sus contenedores.

Colorea cada círculo del color del del residuo que se
recicla:

Plástico

hueso de pollo
periódico

vaso

Tiempo: 15 min
Materiales:
fichas,
colores y gomet.
Edad: 3 años, con sus
adaptaciones
necesarias.
Recursos:
Educador/a.
Niños/as.
Aula...