Mi Escuela, Tú Escuela

1. Presentación
Propedéutico Lectura y Redacción.
Comprender con exactitud lo que lees y escribir con claridad los textos que debes redactar son dos elementos fundamentales para que curses con éxito tu bachillerato a distancia.En este curso encontrarás un conjunto de actividades que te ayudarán a adquirir los conocimientos y habilidades para comprender mejor los contenidos de las asignaturasdel bachillerato, escribir tus trabajos y exámenes de forma precisa y organizada; y a partir de ello, aprender con mayor facilidad.El curso está dividido en cuatro unidades en las que encontrarás dos secciones básicas: Sabías que y Ahora Tú. En la primera encontrarás la información teórica y en la segunda su aplicación práctica, ambas orientadas a que desarrolles habilidades para comprender yproducir textos.

La ortografía y la acentuación forman parte de la corrección de un texto. El curso incluye información al respecto, principalmente para su consulta, y algunos ejercicios. Sin embargo, la buena ortografía se adquiere por medio de una lectura abundante y también aplicando las reglas y consultando el diccionario. 

Durante el curso aprenderás algunas técnicas para utilizareficientemente diccionarios en lengua española, incluyendo algunos en soporte digital, tanto para la comprensión como para la producción de textos, lo que te permitirá incrementar el vocabulario que empleas. La detección y corrección de errores será otra técnica didáctica que utilizarás para mejorar tus escritos.

Esperamos que este curso te sea útil no sólo para estudiar tu bachillerato, sino paratoda tu vida académica. |

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  | Propósitos del curso |
  | * Desarrollar estrategias de comprensión de lectura y de redacción. * Estructurar con claridad y coherencia distintos tipos de textos. * Mejorar tu ortografía. * Incrementar y precisar tu vocabulario. * Utilizarás la evaluación y autoevaluación como estrategia de aprendizaje. |

Organización del sitio |
  |  2.|
  | En cuanto a la estructura y organización del sitio Web, éste cuenta con un menú con cuatro botones activos correspondientes a las cuatro unidades en las que está organizado el curso.Cada unidad está dividida en cuatro secciones. En la primera encontrarás la introducción y los propósitos de la unidad. En la segunda, encontrarás ejercicios de autocomprobación que te permitirán evaluar tusconocimientos respecto a algunos de los temas tratados en la unidad. Si tu calificación en estos ejercicios es mayor a ocho, podrás acceder directamente a la cuarta sección denominada Ahora tú En la sección Sabías que... se te proporciona información teórica, generalmente sobre conocimientos ortográficos que, seguramente, ya estudiaste en el nivel de secundaria. Si ya los adquiriste y así loautoverificas y demuestras, podrás acceder a la aplicación práctica; es decir, empezarás a trabajar directamente en la sección Ahora tú. Es importante que tengas en cuenta que este mecanismo se aplica sólo en las tres primeras unidades. Las secciones Sabías que de la unidad cuatro son obligatorias, por tanto, en éstas no existe la sección  Cuánto sé.

Al final de las secciones Sabías que y Ahoratú... encontrarás siempre actividades de comprensión lectora que te permitirán medir tu comprensión de textos, los cuales irán aumentando no en extensión (todos oscilan entre 500 y 700 palabras), pero sí en complejidad. Estos textos abarcan una amplia gama de temas de los ámbitos científico y humanístico.Existe una sección llamada Primeros Auxilios en ella encontrarás información que te será deutilidad en cualquier momento de tu trabajo: división silábica, acentuación, marcadores textuales, normas de etiqueta en la Web y reglas para citar documentos y para consignar referencias. |



Metodología didáctica |
  |  3. |
  | El curso está divido en cuatro unidades. En la primera unidad comenzarás por identificar la estructura de la unidad llamada párrafo; por lo que respecta a la...