Mi jardin

REPUBLICA DE CHILE - MINISTERIO DE EDUCACION DIVISION DE EDUCACION GENERAL UNIDAD DE EDUCACION PARVULARIA

Guia de A poyo para el Material Didáctico

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Elaboraron este material educativo: M. Soledad Campo H. María Emilia Merino G.

I nscripción N°: 107.596

Ilustraciones: Soledad Folch Diseño y Producción: Jaime Herrera Pérez / 732 1305 I mpresión: Unión Druckerei

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GUIA DEAPOYO PARA EL USO DE MATERIAL DIDÁCTICO

I NDICE
• Presentación 5

I. Conociendo el set de material didáctico y sus características

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• Fundamentación • Objetivos del set de material didáctico • Set de material didáctico (1998- 1999)

II. Algunas sugerencias y criterios pedagógicos para la organización y cuidado de los materiales didácticos 10

• Distribución y orden del espacioeducativo • Participación de los padres • Incremento, renovación y cuidados del material didáctico

III. Recomendaciones pedagógicas para la organización de actividades y juegos con los niños y niñas
• Recomendaciones para el educador (a) • Sugerencias de juegos y actividades:

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1 . juegos y actividades con pelota
El gatito ciego Corre que te pillo Pica, pica .... ¿picará? La pelota en eltúnel ¡ ¡ Aire, tierra , agua!!

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2. juegos y actividades con caja de construcción
Torre de la fortaleza Observa, busca y encuentra las figuras

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3. Juegos y actividades con animales Jugando al animal escondido Vuela vuela aleteando ¿Cuál es el animal? 4. Juegos y actividades con medios de transportes y señales de tránsito Caminata de lectura El semáforo Contruyendo caminos 5 .Juegos y actividades con juegos tradicionales Pasando la cuerda La cuerda loca i Alto ! El detective La ratonera 6. Juegos y actividades con instrumentos musicales Reír y llorar Rondas rítmicas ¿Qué sonó? Relevo de los sonidos La ronda de los instrumentos 7. Juegos y actividades con libros gigantes Creación de cuentos Completar el cuento

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IV. Bibliografía V. Anexos •ANEXO 1 : Instrumentos musicales • ANEXO 2 : Costos del material didáctico • ANEXO 3 : Potenciales prooveedores de material didáctico

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Presentación

La División de Educación General, a través de la Unidad de Educación Parvularia, está dotando de material didáctico a los cursos de Segundo Nivel de Transición de escuelas adscritas al Programa de las 900 escuelas (P-900) yescuelas rurales con Segundo Nivel de Transición,

La presente guía pretende entregar a los educadores de párvulos orientaciones para el adecuado uso de los materiales didácticos,favoreciendo así que estos sean utilizados con propósitos pedagógicos y permitan ampliar las experiencias de los niños y niñas.

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I. Conociendo el set de material didáctico y sus características

FundamentaciónSiendo el juego un recurso central en el trabajo con los niños y niñas donde se articula lo recreativo con la intencionalidad pedagógica, los materiales constituyen un instrumento didáctico con el cual los niños interactúan, pudiéndose generar en esta relación diferentes aprendizajes. Estos materiales didácticos son elementos esenciales para aplicar estrategias destinadas a promover el desarrollo yaprendizaje de niños y niñas. Ellos aprenden mejor cuando interactúan y se involucran en los procesos de manera activa; los materiales didácticos son recursos metodológicos que posibilitan que este proceso se dé adecuadamente, pues ofrecen una gama amplia de posibilidades de i nteracción, de exploración, de creación y lo que es más importante, de integración de las experiencias y conocimientosprevios de los niños en las situaciones de aprendizajes para generar nuevos conocimientos. El material didáctico enriquece el ambiente educativo pues posibilita que el educador ofrezca situaciones de aprendizaje entretenidas y significativas para los niños, estimulando la interacción entre pares y por tanto desarrollando habilidades sociales (respetar turnos, compartir, entre otros), permitiendo que...