Mi lugar desde los aborigenes hasta hoy

Proyecto :
Mi lugar desde los aborígenes hasta hoy

Fundamentación:
Este año nuestro municipio Esteban Echeverría cumplió 100 años y para que los niños sumen más conocimientos sobre el lugar quehabitan, es decir el entorno que los rodea y constituye parte importante de su identidad, habremos de abordar nuestra historia desde un enfoque amplio y que abarque desde los pueblos y culturasoriginarias del país anteriores a la llegada de los conquistadores, hasta poder llegar a los aborígenes que habitaron nuestro distrito.
Introduciendo simplemente las formas de vida de algunos gruposteniendo en cuenta la clasificación agricultores, cazadores, nómades, sedentarios. Investigando sus conductas, sus semejanzas y diferencias, a través de lecturas de imágenes, y de textos literarios(leyendas) e informativos. Interrelacionando de este modo con el área de Práctica del Lenguaje.
Estos contenidos no solo son tratados como hechos históricos aislados sino que en todo momento estánacompañados de la idea de RESPETO y VALORIZACION hacia el ser humano como hacedor de la cultura de un pueblo.
Bloque: Sociedades y culturas
Recorte temático: Cómo vivían los aborígenes
ContenidosSituaciones de enseñanza
Formas de vida de los pueblos originarios del
actual territorio argentino en el pasado y en
el presente.
• Derecho a la identidad étnica y nacional y a
pertenecer a unacomunidad.
• Aporte de los pueblos originarios del actual
territorio argentino a la construcción de la
identidad nacional.
• Pueblos originarios del actual territorio
argentino en el pasado:sociedades cazadoras-
recolectoras, sociedades agrícolas y formas de
vida asociadas al nomadismo y al sedentarismo
• Organización familiar, roles de hombres y
mujeres, formas de crianza.
•Viviendas y objetos de la vida cotidiana y sus
usos.
• Formas de organización social y política.
• Mitos y leyendas como formas de explicación
del mundo.
• Trabajos, técnicas y herramientas para...