MICROREGIONES

Propuesta para la elaboración de las microrregiones en el Instituto Estatal de Educación para Adultos, basado en teoremas del desarrollo regional

ASIGNATURA: TEORÍA DEL DESARROLLO REGIONAL





PROFESOR: DR. MARCO AURELIO MATUS ROBLES


MAESTRANTE:
fernando ANTONIO lavin duarte
ÍNDICE

I. CONCEPTO DE REGIÓN, TEORÍAS Y ESCUELAS, Y EL DESARROLLO REGIONAL EN MÉXICO 3

II.PRESENTACIÓN DEL ÁRBOL DE PROBLEMAS Y DEL ÁRBOL DE OBJETIVOS 10
III. JUSTIFICACIÓN TERRITORIAL DE REGIONALIZACIÓN 12
I. Concepto de región, teorías y escuelas, y el desarrollo regional en México.


Con el fin de fundamentar la utilización de algunos conceptos propios de la teoría económica, realizamos una revisión conceptual el cual parte del término región por medio de este podremos sostenerlos argumentos que a continuación se presentan acerca de los diversos enfoques existentes dentro del estudio del desarrollo regional así como las problemáticas que emergen de la compleja realidad en la que vivimos en nuestro país.

En este sentido debemos señalar que existen diversos posicionamientos por medio de los cuales se busca definir el concepto de región, sin embargo, por ser una temáticacompleja no encontramos muchas coincidencias entre autores, más bien podemos afirmar que hay un gran bagaje conceptual el cual describe de forma particular -dependiendo del autor- este concepto.
Asimismo para nosotros la definición con la que trabajaremos en el presente ensayo es la que nos propone Juan José Palacios, para él autor la región es: “una realidad cambiante, porque a lo largo deltiempo cambia la sociedad ahí asentada”1.

Otra concepción más completa nos la proporciona el historiador Eric Van Young, quien define a la región como “... un espacio geográfico más grande que una localidad, pero más pequeño que un estado nacional, con una frontera determinada por el alcance efectivo de algún sistema cuyas partes interactúan
más entre ellas que con el sistema externo”2.
Así,pues, con base en las definiciones anteriores, la región, como entidad compleja, es atribuida a una determinada porción espacial de la realidad, integrada por características múltiples que se circunscriben en la generalidad de un ámbito concreto de la realidad física. La región, geográficamente hablando, es un espacio dinámico que está en permanente movimiento, limitado por una frontera que varía enel tiempo, y que a su vez se determina por la influencia que tiene un sistema integrado por una serie de factores naturales y sociales que forman una estructura y que tienen entre sí, coherencia y especificidad.


Sin embargo, podemos referir que según la escuela Francesa la región dentro del estudio de las Ciencias sociales, nos traslada a dos referentes teóricos fundamentales: Francois Perrousy Jacques Boudeville, en este sentido el segundo autor señala que la región busca darle un contenido geográfico a los conceptos abstractos, aterrizándolos en el campo de la realidad, permitiéndose con ello la delimitación del espacio físico-terrestre para hacer referencia a una región.

Por otra parte existen dos tipos de región las cuales son:

La región puede ser homogénea-funcional y laregión funcional-polarizada

Mientras que la región homogénea es la unidad geográfica cuyas partes integrantes guardan la mayor uniformidad posible a partir de indicadores fisiogeográficos, económicos, sociales y culturales. Una muestra de región homogénea es la región natural, que resulta de la acción de las leyes de la propia naturaleza y que se constituye por el relieve, clima, hidrografía yvegetación. Este tipo de región fue utilizado por geógrafos tradicionales hasta a fines del siglo XIX, cuando el francés Paul Vidal de la Blanche propuso la “humanización del paisaje” en su obra Principios de Geografía Humana.

Y la región funcional o polarizada es el espacio que aglutina unidades geográficas heterogéneas, que están interrelacionadas entre sí de manera funcional y que delimitan...