miedo ala ocnsulta dental

“MIEDO EN PACIENTES ANTE UN TRATAMIENTO DENTAL”












28-Mayo-2008


OBJETIVO:

Desarrollar una técnica para poder atender a mi paciente con traumatismo que este basada en Dollar y Miller (la conducta y aprendizaje por experiencia) y el Psicoanálisis.


JUSTIFICACION:

El trabajo se va a realizar debido a la necesidad de adquirir una técnica para un determinadopaciente, con el fin de proporcionarle a este, una mejor atención en su tratamiento, conocer la forma en que se deben hacer las cosas y tener entendimiento de su problema ya que lo atendió el profesor a falta de mi inexperiencia en el trato y el paciente sentía mas seguridad con el.

El paciente me manifestaba tener miedo a ser atendido debido a un trauma con un dentista anteriormente.

Elproblema se basaba en que desde el momento de su llegada a la clínica, empezaba a sentir temor al tratamiento que iba a recibir, ya que desconocía el procedimiento, sus pensamientos era enfocados a el dolor y las probables complicaciones que se pudieran presentar en el acto o mediatamente.

Cuando salía por el paciente mostraba buena actitud y seguridad tanto en ella como en mí y en mi trabajo,pero desde el momento de ingresar a la unidad hasta el momento del tratamiento mostraba toda la inseguridad tanto en ella como en mi, era algo contradictorio.

Ya en la intervención, decía que la anestesia no le causaba efecto, no podía abrir la boca mas debido al miedo, temblores de mandíbula, dolor de cabeza, etc. y al final después de poco rato, se negaba a ser atendida y quería retirarse sinel tratamiento o a medias de este pero manifestando el deseo de otra cita para cuando se sintiera mas segura.



HIPOTESIS:

En base al empirismo que todo el conocimiento se origina con la experiencia, el paciente se dejara atender ya que aprenderá por medio de su experiencia positiva que el dentista no solo causa dolor o traumas sino trae consigo el bienestar y la salud




MARCOTEORICO:

John Dollar y Neal Miller nacieron en Wisconsin, impartieron clases y trabajaron juntos en el Instituto de Relaciones Humanas de la Universidad de Yale, dieron como resultado una teoría de la personalidad basada en las teorías del reforzamiento del aprendizaje.

Dicha teoría del aprendizaje a base de experiencias se basa en el estimulo- respuesta, donde puede explicar todas las conductasque manifiesta el paciente sobre su personalidad

Ellos hablaban sobre la personalidad que se derivan de procedimientos experimentales de la conducta, las teorías de la conducta y el aprendizaje tienen sus raíces en un punto de vista filosófico conocido como empirismo el cual sugiere que todo el conocimiento se origina en la experiencia.

Estas teorías afirman que el conocimiento valido surgede la experiencia y necesita ser confirmado con esta en forma continua

Dentro de el análisis experimental se encuentra la LEY DEL EFECTO, esta dice que cuando una conducta o ejecución es acompañada por satisfacción, tiende a suceder de nuevo, si la ejecución es acompañada por frustración tiende a disminuir; por ejemplo: si mi paciente anteriormente fue traumatizada con el dolor de suextracción, entonces permaneció su miedo a acudir al dentista a realizarse algún otro tratamiento ya que por su experiencia aprendió que el dentista solo causa dolor.

El impulso nos dice que es una estimulación intensa que produce incomodidad tal como el hambre. Existen 2 tipos de impulso primarios y secundarios, en donde los primarios son aquellos asociados con procesos psicológicos que son necesariospara la supervivencia de un organismo tales como el hambre, sed y la necesidad de dormir; y los secundarios son aprendidos con base en los primarios


PROCEDIMIENTO:


1. El paciente se encontrara en la sala de espera de la clínica, caminare hacia el, seguro de mi, brindando confianza, saludándola de mano, le preguntare algo acerca de cómo ha estado desde la ultima cita que tuvimos.

2....