Miguel Hidalgo

BIENVENIDOS
DOCENTES DE
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
A LA
2da. SEMANA DE ASESORÍA
PARA LA MEJORA
DEL LOGRO EDUCATIVO

Dirección de Educación Secundaria y Servicios de Apoyo
Departamento de Educación Secundaria Técnica en el Valle de México
Sector Educativo VI
AGENDA DE TRABAJO DE LA SEGUNDA SEMANA DE ASESORÍA PARA LA MEJORA DEL LOGRO EDUCATIVO

ZONA XIV: ESC. SEC. TÉC. N°24 DÍA22/NOV./2010 ZONA XVI: ESC. SEC. TÉC. N°97 DÍA 23/NOV./2010 ZONA XVII: ESC. SEC. TÉC. N° 134 DÍA 24/NOV./2010

ACADEMIA SECTORIAL DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

TEMA: LA ENSEÑANZA MEDIANTE PROYECTOS SITUADOS EN EL CONTEXTO DEL ADOLESCENTE
Propósitos.
* Que los asistentes reflexionen acerca de los principios básicos para desarrollar la enseñanzamediante proyectos situados en el contexto del adolescente, a través de la revisión de textos, presentaciones en PowerPoint, videos relacionados con la temática y el intercambio de experiencias, a fin de mejorar su quehacer docente para atender los propósitos del Programa de Reformar Integral de la Educación Básica (PRIEB) y del Programa para le Mejora del Logro Educativo (PEMLE).
* Que losparticipantes reflexionen acerca de la importancia de los resultados obtenidos en la prueba ENLACE a través de la revisión de presentaciones en PowerPoint, la página Web de ENLACE y del intercambio de experiencias de los docentes.
Tiempo/Temática | Recurso | Producto | Responsable |
1. Encuadre (9:00 a 9:15 )¿Qué ejercicios de activación física empleas?El grupo de docentes pondrá en prácticauna serie de ejercicios que permitan la relajaciónEl conductor expone al grupo los temas a tratar y las reglas para trabajar el taller . | - laptop- Video proyector-Pantalla- Amplificador de sonido-Video de Tai-ChiBlog de FCEhttp://formacioncivicasector6.blogspot.comhttp://tutoriasector6.blogspot.com/ | Los docentes participantes conocen las reglas para desarrollar el taller.El grupo logra larelajación | Jefe de enseñanza y docentes de Formación Cívica y Ética |
2. La prueba ENLACE Y el contexto escolar (9:15-10:00)En tu diagnóstico ¿consideras los resultados de la prueba ENLACE?Y tu escuela ¿cómo está?Los participantes leerán las presentaciones en PowerPoint y reflexionarán sobre los resultados de la prueba ENLACE. | Presentación en PowerPoint de la Evaluación Nacional del logroacadémico en centros escolaresPagina web de ENLACE: http://enlace.sep.gob.mx/ba/Una laptop- Video proyector- Amplificador de sonido | Cuadro con las principales características de la prueba ENLACECuadro con los puntajes de cada escuela obtenidos en la prueba ENLACE 2010 | Jefe de enseñanza y docentes de Formación Cívica y Ética |
3. El contexto de mi escuela (10:00-10:30)¿Conoces el contexto queenvuelve a tu escuela?Los participantes describirán de manera general el contexto del plantel donde trabajan y escribirán una lista de los problemas más recurrentes al que se enfrentan los adolescentes. | - Fotocopias del material impreso:”El contexto de mi escuela”¿Sexo y droga es parte del contexto?- laptop- Video proyector- Amplificador de sonido | Documento que contenga los elementos másrepresentativos del contexto de sus respectivas escuelas, así como los problemas más relevantes a los que se enfrentan los estudiantes. | Jefe de enseñanza y docentes de Formación Cívica y Ética |
4. Contextualizando mi programa de estudio (10:30-11:30)¿Qué tema es prioritario ante los problemas a los que se enfrentan los estudiantes?Los participantes revisarán y seleccionarán los temas que más serelacionan con los problemas que se viven en el plantel escolar (ver programa de FCE) | - Programa de estudio de Formación Cívica y Ética-Hojas blancas tamaño carta- Una laptop- Video proyector- Amplificador de sonido | Documento que contenga la jerarquización de los temas de mayor prioridad en su respectivo centro educativo | Jefe de enseñanza y docentes de Formación Cívica y Ética |...