MII-U3-ACTIVIDAD INTEGRADORA 1

Páginas: 3 (657 palabras) Publicado: 9 de julio de 2014



FILOSOFIA

MII-U3-ACTIVIDAD INTEGRADORA 1






SOCRATES: Es reconocido como el padre de la filosofía moral, estas son algunas de sus filosofías más importantes: 1. Las virtudes, queconvencionalmente se distinguen en justicia, piedad, valor y demás, se identifican con la sabiduría o el conocimiento. 2. La posesión del conocimiento es necesaria y suficiente para la felicidad. 3.Nadie actúa en forma contraria a lo que conoce o cree que es lo mejor. Estas tres afirmaciones constituyen una forma de intelectualismo ético e implican que todo lo que necesitamos para ser virtuososy para alcanzar la felicidad es el conocimiento. Sin embargo, su propósito al enumerar las virtudes no era precisamente sólo definirlas adecuadamente, sino llevar a cabo la reforma moral de lascostumbres. Hoy en día esto lo podemos ver en la forma en que las personas buscamos la justicia, y que actuamos conforme a lo que creemos que es justo no solo para nosotros mismos sino para todos.PLATON: Fue un fiel seguidor de las filosofías de Sócrates, como su discípulo, esta es una de sus filosofías más importantes: El alma está compuesta por tres partes: la racional o espiritual, que se muestraen nuestra capacidad de pensar; la irascible, a la que pertenecen los afectos, como el valor, la esperanza, la ira, la ambición y la concupiscible, que se manifiesta en el instinto de conservación yen el apetito sexual. Esto lo podemos ver hoy, cuando las personas acuden a una iglesia para mantener su alma limpia, para alimentarla, pues aún se cree que el alma es lo más importante que se tienepara una vida feliz.
ARISTOTELES: Esta es su filosofía del Justo Medio: La virtud consiste en el justo medio entre los extremos. El valor, la valentía, es el justo medio entre la cobardía y latemeridad. Este justo medio no se identifica con la mediocridad. La naturaleza humana es el principio de la moralidad. Obrar bien consiste en la perfecta actuación de acuerdo con nuestra naturaleza...
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