mil grullas

Mil grullas

Editorial: Alfaguara Infantil
Lugar y fecha de edición: Buenos Aires,
diciembre de 2011
Ilustraciones: María Jesús Álvarez
Cantidad de páginas: 48

Elsa Bornemann

Guía de lectura

1. La autora
Elsa Bornemann nació en Buenos Aires. Es Profesora
en Letras, egresada de la Universidad de Buenos Aires.
Ejerció la docencia en todos los niveles, dictó numerosos cursos yconferencias, integró variedad de mesas
redondas y jurados. Comenzó a publicar libros para
niños y adolescentes en los años 70, y su Literatura
sigue vigente, siempre recolectando el aprecio de
sus lectores que se renuevan generacionalmente. Es
una de las más renombradas escritoras argentinas y
ha recibido por su labor un amplio reconocimiento
nacional e internacional.
Entre sus numerosospremios se destacan: Lista de
Honor del Premio Internacional “Hans Christian
Andersen” por Un elefante ocupa mucho espacio,
galardón otorgado por IBBY (International Board
on Books for Young People) por primera vez para
un escritor argentino al considerárselo un ejemplo
de literatura con Importancia Internacional (sic);
sede Suiza de IBBY, 1976; la Faja de Honor de Sade
(Sociedad Argentina deEscritores), 1972, por El
espejo distraído; Cuadro de Honor en la selección
The White Ravens, Alemania 1988 por El último
mago o Bilembambudín; Medalla Alicia Moreau
de Justo, Comisión de Reconocimiento Mujeres a
Mujeres, 1995, por el conjunto de su obra literaria.
Diploma al Mérito del Premio Konex, 1994 y 2004
y Konex de Platino por las décadas 1984-1994 y
1994-2004.

2. Síntesis dellibro
Personajes: los protagonistas son Naomi y Toshiro.
Lugar: el escenario es Hiroshima, 1945.

Argumento: Naomi y Toshiro son dos niños. Unidos
por el cariño y el afecto, el verano los sorprenderá con un sol estallando. Es la bomba atómica.
En un acto de amor incomparable, Toshiro hará con
sus manos mil grullas para salvar a su amiga.
Análisis: El cuento gira en torno a dos chicosjaponeses que van construyendo un vínculo de pequeños
gestos y silencios. Las vacaciones imponen una
separación y el relato se demora en el lento paso de
los días y de los meses, pero, cuando el reencuentro
se hace inminente, la guerra, que siempre formó
parte del marco de la historia, se convierte en el
gran obstáculo entre ambos. Como consecuencia del
estallido de la bomba atómica, Naomiagoniza en
un hospital mientras Toshiro, que se ha salvado de
milagro, se apoya en una creencia popular (Semba
Tsuru: haciendo mil grullas, según lo enseña el
origami, se logra alcanzar larga vida y felicidad)
para ayudar a su amiga.
El cuento, a cargo de un narrador omnisciente, revela
el mundo interior de dos niños en el que tanto el
amor como la muerte se manifiestan con una intensidadconmovedora. El origami y la magia de una
creencia son la respuesta de los chicos a la crueldad
de los hombres que no ha respetado nada ni a nadie.
En este sentido, cabe destacarse el trabajo con el
lenguaje, predominantemente poético (los saltos
temporales, las elipsis y la hipérbole), con el que la
autora aborda, con gran eficacia y belleza, temas
muy poco frecuentados por la literatura paraniños.
Al texto se suman las ilustraciones de María Jesús
Álvarez que refuerzan el tono y el clima del relato,
y un glosario con términos propios de la cultura
japonesa.
Mil grullas es una historia de amor, un alegato por
la paz y un cuento que apela a la memoria de la
Humanidad.

© Ediciones Santillana S. A. 2012
www.librosalfaguarainfantil.com/ar/

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3. Temas transversales yconexiones curriculares

Con Educación Plástica

l Averiguar qué es el origami y aprender a plegar
el papel para hacer figuras sencillas. Luego, confeccionar tantas grullas como les sea posible y preparar
con ellas una instalación para conmemorar el día de
la Paz.

Temas transversales
n

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Educación para la paz

Una vez finalizada la lectura de Mil grullas,
comentar cuáles son las...