Milis










































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Ciudad de La Habana, 2007







Datos CIP- Editorial Ciencias Médicas

González Llaneza Felicia Miriam
Instrumentos de Evaluación Psicológica/Felicia Miriam González Llaneza. La Habana: Editorial Ciencias Médicas; 2007.

xiv. 424 p.Figs.Tablas

Incluye una tabla de contenido general. Incluye 7 partes con bibliografías al final de cada parte.Incluye 13 capítulos.

ISBN 978-959-212-221-5

1.INVENTARIO DE PERSONALIDAD 2.PRUEBAS DE INTELIGENCIA 3.CONDUCTA Y MECANIS- MOS DE CONDUCTA 4.ESTRES 5.TRASTORNO DEPRESIVO 6.TRASTORNOS DE ANSIEDAD
7.PSICOLOGIA INFANTIL 8.LIBROS DE TEXTO.


WM145





Edición: Lic. Yudexy Susana Pacheco Pérez Diseño y Realización: Yisleidy Real Llufrío Emplane: Xiomara Segura Suárez
Amarelis González LaO




© Dra.Felicia Miriam González Llaneza, 2007
© Sobre la presente edición: Editorial Ciencias Médicas, 2007



Editorial Ciencias Médicas
Centro Nacional de Información de Ciencias Médicas
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Teléfonos: 838 3375 / 832 5338









Introducción a la asignatura / XIII

PARTE I

Apuntes para elestudio de los instrumentos de evaluación psicológica Dra. Felicia Mirian González Llaneza

Capítulo 1

Desarrollo histórico y los fundamentos teóricos y metodológicos que dan origen a la aparición de los test

1.1. Introducción / 3
1.2. Orígenes y desarrollo de los Instrumentos de Evaluación psi- cológica / 3
1.3. Momentos que marcan el auge de los instrumentos de evaluaciónpsicológica / 7
1.4. Instrumentos psicométricos / 8
1.5. Fundamento teórico. El modelo psicométrico o de los atributos/ 9
1.6. Los instrumentos para la medición de la inteligencia y las aptitudes / 11
1.7. Los instrumentos para el estudio de la personalidad/ 12
1.8. Características generales de las técnicas psicométricas/ 13
1.9. Técnicas proyectivas/ 14
1.10. Puntos decontacto entre ambos modelos: Psicométrico y proyectivo/ 16
1.11. Clasificación de los tests/ 17
1.12. Críticas a este tipo de pruebas psicológicas/18
Otras críticas importantes a considerar en este tipo de instrumento/ 19
1.13. Ventajas de estos instrumentos/ 20






Capítulo 2

Conceptos básicos para la asignatura


2.1. Introducción / 21
2.2. Evaluación psicológica / 22
2.3. Evaluaciónpsicológica y calificación de tests mentales / 23
2.4. Qué es un tests / 23
2.5. Normas, población y muestra tipificada / 24
2.6. Validez y fiabilidad / 29

Capítulo 3

Proceso de aplicación de los tests

3.1. Introducción/ 31
3.2. Primera fase: aplicación de los tests/ 31
3.3. El método de la observación durante la aplicación de los tests/ 33
3.4. Segunda fase: calificación de lostests/ 36
3.5. Características del Informe psicométrico/ 37

Capítulo 4

Código de ética


4.1. Introducción/ 38
4.2. Responsabilidad y principios éticos/ 39
4.3. Principios éticos de la Comisión Internacional de Tests (ITC)/ 40

Capítulo 5

Desarrollo, estado actual y perspectivas de las pruebas para el estudio psicológico/ 43


Bibliografía/ 48





PARTE II

Instrumentos de Evaluaciónpsicológica utilizados en el estudio
del funcionamiento intelectual y algunos procesos psíquicos
Dra. Felicia Mirian González Llaneza


Capítulo 6

Instrumentos para evaluar la inteligencia

6.1. Introducción a los capítulos 6 y 7/ 51
6.2. Test de Matrices Progresivas de Raven/ 54
6.3. Test de Matrices Progresivas: Dominós/ 59
6.4. Prueba de inteligencia no verbal (Weil)/ 64

Capítulo 7Instrumentos de evaluación para medir el proceso de atención


7.1. El Test de Atención de Toulouse/ 67
7.2. El Test Percepción de diferencias. Las caritas/ 70

Capítulo 8

Instrumentos de evaluación para medir la inteligencia y trastornos psíquicos de tipo orgánico


8.1. Introducción/ 74
8.2. Test Geltáltico Visomotor de Bender/ 77

Bibliografía/ 83





PARTE III

Instrumentos de...