MINI ORIENTACION PARA REALIZAR EL DIAGNOSTICO INDIVIDUAL Y DE GRUPO

MINI ORIENTACION PARA REALIZAR EL DIAGNOSTICO INDIVIDUAL Y DE GRUPO.

Instrucciones: describir brevemente como llega el niño es decir lo que demuestra con su modo de conducirse durante lasactividades y su interrelación con sus compañeros, maestra y otros adultos.

Nota: Registrar solo lo que observo sin hacer interpretaciones.

La siguientes interrogantes te servirán de guía, recuerda que sonsolo una guía no son para responderlas y tu solo registraras lo que puedas ver.

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL:
Niño: ¿Qué hace? ¿Qué dice? en relación a:

- Regular sus emociones
- Trabajar encolaboración
- Resolver conflictos
- Respetar reglas de convivencia en el aula
- Actuar con iniciativa
- Actuar con autonomía
- Manifiesta disposición para aprender
- Practicar valores y principios para lavida en comunidad
- Respetar a todos sus compañeros
- Respetar a la educadora y otros adultos

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

- Expresarse con confianza
- Dialogar y conversar en su lengua materna
-Escuchar
- Comunicarse
- Interés y gusto por la lectura
- Uso de textos y saber para qué sirven
- Expresarse gráficamente
- Que sabe del sistema de escritura

- Pensamiento matemático ¿Qué hace? ¿Qué dice?¿Como resuelve? para:
- Contar
- Estimar cantidades, distancias
- Reconocer atributos
- Comparar
- Medir
- Resolver problemas

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
¿Qué hace? ¿Qué dice? ¿Cual essu actitud? ante:

- Fenómenos naturales
- Identificar características de los seres vivos
- Situaciones de experimentación
- Describir procesos
- Indagar y preguntar
- Predecir
- Comparar
-Registrar
- Elaborar explicaciones
-Intercambiar opiniones
- Transformación del mundo natural y social
- El cuidado del medio


DESARROLLO FISICO Y SALUD
¿Qué hace? ¿Cómo se siente? ¿Qué dice?

-Habilidadesde coordinación
-Habilidades de control
- Habilidades de manipulación
- Habilidades de desplazamiento
- Practicar acciones de salud individual y colectiva
- Situaciones que pongan en riesgo su...