MINI PROYECTO DRP

MINI PROYECTO
D.R.P.
INTRODUCCION
El presente trabajo de investigación se llevó a cabo en el campus de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno, con la ayuda del DRP (diagnóstico rural participativo), por el cual se recogió la iniciativa de un grupo de estudiantes que plantean la problemática de la existencia de grafitis en los baños del campus
TEMA
La existencia de los grafitis en losbaños del campus universitario
PROBLEMA DE INVESTIGACION
¿Cuál es la razón fundamental para la existencia de grafitis en los baños del campus universitario?
OBJETIVO GENERAL
Determinar el por qué existen grafitis en las puertas de los baños del campus universitario
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Realizar entrevistas para evaluar las posibles causas por las que los estudiantes escriben o dibujangrafitis en los baños.
Ordenar las distintas temáticas que encierran a los grafitis de los baños para conocer los temas de interés de los que escriben.
Proponer una solución para suprimir la costumbre de los estudiantes que escriben o dibujan grafitis en los baños.

COCRONOGRAMA
LUNES
MARTES
MIERCOLE
JUEVES
VIERNES
SABADOTECNICAS
La entrevista semi estructurada: Son entrevistas con grupos o personas individuales, en las cuales se conversa con los entrevistados y se escucha sus preocupaciones y puntos de vista. En el caso de esta investigación, seleccionamos a 10 estudiantes de diferentes carreras que hacen uso de los baños del campus de la universidad para ser entrevistados.
Lluvia de ideas: proceso por elque los participantes proponen posibles soluciones a la problemática planteada. Ellos dicen todo lo que se les venga a la cabeza sin haber trabajado laboriosamente las ideas propuestas­.
Como tercera técnica utilizada se recurrió a historias y retratos: Compañeros compartieron historias como protagonista y testigos de casos que observaron.
MARCO TEORICO
El significado comunicacional de losgrafitis
Lelia Gándara, en Semiótica del grafiti lo define como "forma de expresión popular, casual y espontánea, por lo general con contenido erótico o contestatario"
"El objetivo del grafiti es, en primera instancia, expresar aquello que la estructura del poder y sus medios de comunicación no consideran como conveniente o directamente juzgan como peligroso para el sistema. No permitiendosu incorporación o institucionalización, lo marginan, por eso el grafiti busca lugares anónimos y que puede y logra utilizar sin el consentimiento de sus dueños."
Esto es especialmente claro en el caso de los grafitis de contenido sexual que aparecen en los baños escolares, que gritan aquellos temas que la escuela calla, utilizando los espacios para dejar sus mensajes, eludiendo alas autoridades escolares, que no logran evitar la presencia de grafitis. Para Araiza et al, “Lo esencial en el grafiti es su carácter marginal. Se trata de una escritura que viola los límites geográficos que por tradición le son asignados: en lugar de aparecer en una libreta, figura en un pupitre; en vez de presentarse sobre el pizarrón, lo hace sobre un muro. El grafiti no es másque el otro de la escritura institucionalmente aceptada; es esa escritura bastarda que se opone a toda norma social.”
De esta manera, algunos discursos que en la escuela son silenciados aparecen reflejados (o grafiteados) especialmente en las paredes y puertas de sus baños. Mayoritariamente, estos discursos están centrados alrededor de la sexualidad, y “el otro” de la sexualidad.Y agrega, homofobia y la misoginia serán las manifestaciones predominantes de esa “otredad”. Puto y puta serán las expresiones que la representan más habitualmente.
Quiero agregar, además, que el grafiti requiere de un otro, necesario para que el mensaje sea comunicación; así, incluso cuando no hay un destinatario explícito de los mensajes, todo potencial lector es interlocutor en el...