Minorías Culturales
Páginas: 2 (397 palabras)
Publicado: 10 de junio de 2013
CONCEPTO Y CLASIFICACIÓN
Concepto:
Los alumnos pertenecientes a minorías culturales son alumnos con Necesidades Educativas Especiales cuya forma de vida y cultura es diferente a la nuestra.También se puede hablar de un concepto general de minorías culturales ya que existen diferencias notables entre los grandes grupos que conforman las denominadas minorías culturales. En este trabajo noscentraremos en los alumnos: refugiados, inmigrantes y gitanos.
Clasificación:
Alumnos inmigrantes, refugiados, extranjeros, gitanos... Todos estos son alumnos con Necesidades Educativasespeciales, con grandes dificultades de acceso normalizado al currículo y que necesitan en la mayoría de los casos adaptaciones curriculares más o menos notorias, según el caso. Debido a la diversidad deproblemas e impedimentos es preciso un trato individualizado para la resolución de estas dificultades.
El alumno perteneciente a minorías culturales o étnicas al encontrarse con un lenguaje distinto,una enseñanza diferente, un código cultural que no es el suyo, es decir, una forma de vida totalmente diferente, siente la necesidad de un tratamiento distinto.
En España hay muchos chicos y chicasvenidos como turistas, buscando refugio, huyendo... Todos ellos son inmigrantes tanto legales como ilegales que se encuentran en espera de una atención e integración en nuestra sociedad.
Hay muchosperuanos, polacos, marroquíes, sudamericanos, guineanos y otros muchos más, formando así en los colegios una gran diversidad de alumnos pertenecientes a las llamadas minorías culturales.
En estosúltimos cinco años el panorama ha cambiado notablemente. Hemos pasado de ser un país de emigración a ser un país de inmigración. Ha disminuido la emigración hacia países europeos aumentando por otrolado la inmigración del norte de África, y en especial de la zona magrebí. Aunque hay que reseñar que por cada residente extranjero en España, hay ocho españoles residiendo en el extranjero.
España...
Concepto:
Los alumnos pertenecientes a minorías culturales son alumnos con Necesidades Educativas Especiales cuya forma de vida y cultura es diferente a la nuestra.También se puede hablar de un concepto general de minorías culturales ya que existen diferencias notables entre los grandes grupos que conforman las denominadas minorías culturales. En este trabajo noscentraremos en los alumnos: refugiados, inmigrantes y gitanos.
Clasificación:
Alumnos inmigrantes, refugiados, extranjeros, gitanos... Todos estos son alumnos con Necesidades Educativasespeciales, con grandes dificultades de acceso normalizado al currículo y que necesitan en la mayoría de los casos adaptaciones curriculares más o menos notorias, según el caso. Debido a la diversidad deproblemas e impedimentos es preciso un trato individualizado para la resolución de estas dificultades.
El alumno perteneciente a minorías culturales o étnicas al encontrarse con un lenguaje distinto,una enseñanza diferente, un código cultural que no es el suyo, es decir, una forma de vida totalmente diferente, siente la necesidad de un tratamiento distinto.
En España hay muchos chicos y chicasvenidos como turistas, buscando refugio, huyendo... Todos ellos son inmigrantes tanto legales como ilegales que se encuentran en espera de una atención e integración en nuestra sociedad.
Hay muchosperuanos, polacos, marroquíes, sudamericanos, guineanos y otros muchos más, formando así en los colegios una gran diversidad de alumnos pertenecientes a las llamadas minorías culturales.
En estosúltimos cinco años el panorama ha cambiado notablemente. Hemos pasado de ser un país de emigración a ser un país de inmigración. Ha disminuido la emigración hacia países europeos aumentando por otrolado la inmigración del norte de África, y en especial de la zona magrebí. Aunque hay que reseñar que por cada residente extranjero en España, hay ocho españoles residiendo en el extranjero.
España...
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