MIRANDO LA LITERATURA DESDE EL PRIMER CICLO
Páginas: 7 (1613 palabras)
Publicado: 8 de diciembre de 2015
NUESTRA ESCUELA
INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE CONTINUA Nº 3
ESCUELA NORMAL JUAN IGNACIO GORRITI
DEPARTAMENTO DE CAPACITACIÓN- 2015
EVALUACIÓN FINAL DEL CURSO TALLER
”MIRAR LA LITERATURA EN EL PRIMER CICLO A PARTIR DE LOS NAP”
PROFESORAS RESPONSABLES:
CELIA CASTILLO
GLORIA CORONEL
SILVINA MEALLA
DOCENTE:
RAQUEL LIDIA BOHORQUEZ
ESCUELA Nº 435 “PROF. HUMBERTO JUSTO AGüERO”
AÑO: 2015TRABAJO EVALUATIVO “MIRANDO LA LITERATURA DESDE EL PRIMER CICLO”
ACTIVIDAD Nº 1
SEGÚN EL NAP LOS TERMINOS QUE SE DESARROLLAN SIGNIFICAN:
ASIDUA= SE REFIERE A LA FRECUENCIA DE LAS ACTIVIDADES QUE SE REALIZAN DURANTE EL TODO EL CICLO LECTIVO RESPECTO A LA LECTOESCRITURA.
DIVERSOS= SON LOS DIFERENTES O DISTINTOS TIPOS DE TEXTOS O INFORMACIÓN QUE SE EMPLEAN DENTRO Y FUERA DEL AULA.
VARIADOS= ES UNTERMINO QUE PROVIENE DEL ADJETIVO VARIEDAD Y SIGNIFICARIA ENTONCES QUE ES LA VARIEDAD DE TEXTOS, AUTORES, ACTIVIDADES Y NARRATIVA… QUE SE EMPLEAN A LA HORA DE TRABAJAR EN EL GRADO EN EL AREA DE LENGUA.
EN NUESTRA INSTITUCIÓN LA MAYORIA DE LOS DOCENTES TRABAJAN LA LECTURA, NO SOLO EN LA HORAS DE LENGUA SE TRATA DE PROMOVER O GENERAR LA TRANSVERSALIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS Y NO SOLO LEER TEXTOSLIBROS, SINO LAS REVISTAS, FOTOCOPIASINFORMACIÓN DEL BOLGSPOT DE ALGÚN AUTOR COMO FALABELLA, FACUNDO.
EN CUANTO AL ARTE HUBO UNA APROXIMACIÓN AL MISMO YA QUE LOS NIÑOS NO SABIAN SOBRE EL POLÍMATA LEONARDO DA VINCI, LUEGO DE LA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN SOBRE EL MISMO PUDIERON RECONOCERLO COMO EL AUTOR PINTOR DE “LA GIACONDA”, “LA ÚLTIMA CENA” Y EL”HOMBRE DE VITRUVIO”, SABEN AHORA QUE FUE MUSICO,ESCRITOR DE OBRAS DE TEATRO, INVENTOR, BIOLOGO, FABRICO UNA ESPECIE DE ESCAFANDRA (UNOS SIGLOS DESPUES LOS BUZOS LO EMPLEARON PARA EL BUCEO).
ACTIVIDAD Nº2
EL AMBIENTE ALFABETIZADOR, CADA DOCENTE TRATA POR LO GENERAL DE COLOCAR EL ABECEDARIO EN UN LUGAR VISIBLE A TODOS Y EN CASOS DE NIÑOS CON DIFICULTADES SE TRABAJA SIEMPRE RECURRIENDO AL ABECEDARIO PERSONAL, SE TOMARA EN CUENTA LA SUGERENCIAREALIZADA POR LAS RESPONSABLES DEL CURSO, EN CUANTO TENER EL ABECEDARIO CON ILUSTRACIONES PARA NO DAR LUGAR A EQUIVOCACIONES CON EL LUGAR DE LA LETRAS Y UN POSIBLE CAMBIO, POR PARTE DE LOS NIÑOS. TAMBIÉN SE COLOCA EL CALENDARIO, LOS NÚMEROS Y SU VALOR POSICIONAL Y LA TABLA PITAGORICA.
SE EMPLEAN LOS LIBROS DE LA ACAJA QUE NOS BRINDA BIBLIOTECA DE AUTORES COMO BAREDES- LOTERSZTAIN- POLO ENTREOTROS, ADEMÁS DE LO QUE LA DOCENTE VIENE TRABAJANDO SEGÚN LA PROPUESTA DE EDITORIAL EDIBA QUIEN CUENTA CON AUTORES COMO PANCHO AQUINO- PATRICIA FITTY- FACUNDO FALABELLA- SILVIA BEATRIZ ZURDO-MARIA LORENA GONZALEZ-GRACIELA REPUN-ADELA BASCH.
ACTIVIDAD Nº 3
LA ESCUELA GARANTIZA QUE LOS ALUMNOS LEAN POESIAS, LEYENDAS, FÁBULAS, CUENTOS MARAVILLOSOS, Y LAS DOCENTES DEBEN ASEGURARSE DE QUE ASÍ SUCEDA YAQUE AL LEER LOS NIÑOS PODRAN CONTAR CON EL ARMADO DE SUS ARGUMENTOS PARA PARTICIPAR, DIALOGAR, ES DECIR LA LECTURA ES UNA ACTIVIDAD CON MULTIPROPOSITOS.
LOS LIBROS QUE LLEVAN LEÍDOS SON: ESA NO ES MI COLA DE CARLA BAREDES E ILEANA LOTERSZTAIN- CHAMARIO DE EDUARDO POLO- LA HOMIGA HARAGANA DE PANCHO AQUINO(LOS PANCHICUENTITOS)- ¿LA VACA? ¡SE CASÓ!(LOS PANCHICUENTITOS) Y EL BLOGSPOT DE FACUNDOFALABELLA (EL MAGO RAMIRO- OJOPARDO Y LA BALLENA- LOS IMAGINADORES-DONATO EL INVENTOR)
A CONTINUACIÓN SE ADJUNTA UNA PLANIFICACIÓN DE TERCER GRADO “B” DEL AÑO EN CURSO, ACLARO TAMBIÉN QUE A LA HORA DE PLANIFICAR SE EMPLEAN LAS REVISTAS DE PRIMER CICLO DE EDITORIAL EDIBA Y EL LIBRO “TODOS JUNTOS 3”
Planificación Nº6
Escuela: Prof. Humberto Justo Agüero Nº 435
Responsable: Raquel Lidia BohórquezCronograma: 25- 05- 15 hasta 05- 06- 15
Grado: 3º B Turno: Mañana
COMPETENCIAS:
Realice el recorrido lector por autor, en el mes de mayo se leerá a Pancho Aquino mediante lecturas cortas.
Explore y reconozca palabras dentro de textos breves.
Reconoce la oralidad como medio de comunicación de las ideas propias y ajenas.
Construye estrategias de autodictado para lograr reproducir...
INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE CONTINUA Nº 3
ESCUELA NORMAL JUAN IGNACIO GORRITI
DEPARTAMENTO DE CAPACITACIÓN- 2015
EVALUACIÓN FINAL DEL CURSO TALLER
”MIRAR LA LITERATURA EN EL PRIMER CICLO A PARTIR DE LOS NAP”
PROFESORAS RESPONSABLES:
CELIA CASTILLO
GLORIA CORONEL
SILVINA MEALLA
DOCENTE:
RAQUEL LIDIA BOHORQUEZ
ESCUELA Nº 435 “PROF. HUMBERTO JUSTO AGüERO”
AÑO: 2015TRABAJO EVALUATIVO “MIRANDO LA LITERATURA DESDE EL PRIMER CICLO”
ACTIVIDAD Nº 1
SEGÚN EL NAP LOS TERMINOS QUE SE DESARROLLAN SIGNIFICAN:
ASIDUA= SE REFIERE A LA FRECUENCIA DE LAS ACTIVIDADES QUE SE REALIZAN DURANTE EL TODO EL CICLO LECTIVO RESPECTO A LA LECTOESCRITURA.
DIVERSOS= SON LOS DIFERENTES O DISTINTOS TIPOS DE TEXTOS O INFORMACIÓN QUE SE EMPLEAN DENTRO Y FUERA DEL AULA.
VARIADOS= ES UNTERMINO QUE PROVIENE DEL ADJETIVO VARIEDAD Y SIGNIFICARIA ENTONCES QUE ES LA VARIEDAD DE TEXTOS, AUTORES, ACTIVIDADES Y NARRATIVA… QUE SE EMPLEAN A LA HORA DE TRABAJAR EN EL GRADO EN EL AREA DE LENGUA.
EN NUESTRA INSTITUCIÓN LA MAYORIA DE LOS DOCENTES TRABAJAN LA LECTURA, NO SOLO EN LA HORAS DE LENGUA SE TRATA DE PROMOVER O GENERAR LA TRANSVERSALIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS Y NO SOLO LEER TEXTOSLIBROS, SINO LAS REVISTAS, FOTOCOPIASINFORMACIÓN DEL BOLGSPOT DE ALGÚN AUTOR COMO FALABELLA, FACUNDO.
EN CUANTO AL ARTE HUBO UNA APROXIMACIÓN AL MISMO YA QUE LOS NIÑOS NO SABIAN SOBRE EL POLÍMATA LEONARDO DA VINCI, LUEGO DE LA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN SOBRE EL MISMO PUDIERON RECONOCERLO COMO EL AUTOR PINTOR DE “LA GIACONDA”, “LA ÚLTIMA CENA” Y EL”HOMBRE DE VITRUVIO”, SABEN AHORA QUE FUE MUSICO,ESCRITOR DE OBRAS DE TEATRO, INVENTOR, BIOLOGO, FABRICO UNA ESPECIE DE ESCAFANDRA (UNOS SIGLOS DESPUES LOS BUZOS LO EMPLEARON PARA EL BUCEO).
ACTIVIDAD Nº2
EL AMBIENTE ALFABETIZADOR, CADA DOCENTE TRATA POR LO GENERAL DE COLOCAR EL ABECEDARIO EN UN LUGAR VISIBLE A TODOS Y EN CASOS DE NIÑOS CON DIFICULTADES SE TRABAJA SIEMPRE RECURRIENDO AL ABECEDARIO PERSONAL, SE TOMARA EN CUENTA LA SUGERENCIAREALIZADA POR LAS RESPONSABLES DEL CURSO, EN CUANTO TENER EL ABECEDARIO CON ILUSTRACIONES PARA NO DAR LUGAR A EQUIVOCACIONES CON EL LUGAR DE LA LETRAS Y UN POSIBLE CAMBIO, POR PARTE DE LOS NIÑOS. TAMBIÉN SE COLOCA EL CALENDARIO, LOS NÚMEROS Y SU VALOR POSICIONAL Y LA TABLA PITAGORICA.
SE EMPLEAN LOS LIBROS DE LA ACAJA QUE NOS BRINDA BIBLIOTECA DE AUTORES COMO BAREDES- LOTERSZTAIN- POLO ENTREOTROS, ADEMÁS DE LO QUE LA DOCENTE VIENE TRABAJANDO SEGÚN LA PROPUESTA DE EDITORIAL EDIBA QUIEN CUENTA CON AUTORES COMO PANCHO AQUINO- PATRICIA FITTY- FACUNDO FALABELLA- SILVIA BEATRIZ ZURDO-MARIA LORENA GONZALEZ-GRACIELA REPUN-ADELA BASCH.
ACTIVIDAD Nº 3
LA ESCUELA GARANTIZA QUE LOS ALUMNOS LEAN POESIAS, LEYENDAS, FÁBULAS, CUENTOS MARAVILLOSOS, Y LAS DOCENTES DEBEN ASEGURARSE DE QUE ASÍ SUCEDA YAQUE AL LEER LOS NIÑOS PODRAN CONTAR CON EL ARMADO DE SUS ARGUMENTOS PARA PARTICIPAR, DIALOGAR, ES DECIR LA LECTURA ES UNA ACTIVIDAD CON MULTIPROPOSITOS.
LOS LIBROS QUE LLEVAN LEÍDOS SON: ESA NO ES MI COLA DE CARLA BAREDES E ILEANA LOTERSZTAIN- CHAMARIO DE EDUARDO POLO- LA HOMIGA HARAGANA DE PANCHO AQUINO(LOS PANCHICUENTITOS)- ¿LA VACA? ¡SE CASÓ!(LOS PANCHICUENTITOS) Y EL BLOGSPOT DE FACUNDOFALABELLA (EL MAGO RAMIRO- OJOPARDO Y LA BALLENA- LOS IMAGINADORES-DONATO EL INVENTOR)
A CONTINUACIÓN SE ADJUNTA UNA PLANIFICACIÓN DE TERCER GRADO “B” DEL AÑO EN CURSO, ACLARO TAMBIÉN QUE A LA HORA DE PLANIFICAR SE EMPLEAN LAS REVISTAS DE PRIMER CICLO DE EDITORIAL EDIBA Y EL LIBRO “TODOS JUNTOS 3”
Planificación Nº6
Escuela: Prof. Humberto Justo Agüero Nº 435
Responsable: Raquel Lidia BohórquezCronograma: 25- 05- 15 hasta 05- 06- 15
Grado: 3º B Turno: Mañana
COMPETENCIAS:
Realice el recorrido lector por autor, en el mes de mayo se leerá a Pancho Aquino mediante lecturas cortas.
Explore y reconozca palabras dentro de textos breves.
Reconoce la oralidad como medio de comunicación de las ideas propias y ajenas.
Construye estrategias de autodictado para lograr reproducir...
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