Mis ensayos

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Las experiencias de trabajo con la educación física en los tres niveles de la educación básica desde la perspectiva de una practica reflexiva.

Uno de los problemas que se me presentaron fue que el grupo se me descontrolaba fácilmente, no sabia que hacer, me desesperaba y empezaba a gritar sin motivo alguno. Ahora es muy diferente porque primero llego me presento y platico 2 o 3 minutos antesde impartir la clase para conocerlos un poco mas, en el caso del material se me complicaba un poco porque no sabia en que tiempo lo iba a acomodar, también no sabia planificar bien por lo mismo que aun era un inexperto en el tema y ahora es diferente porque ya se sabe un poco mas sobre el tema se planificar mejor y eso me ayuda a como trabajar con el material, en que momento voy a disponer de elsin ayuda de nadie, como y en donde tiene que ir acomodado para que no haya ningún accidente.

A la hora de explicar una actividad no la llevaba memorizada o analizada, me trababa en el momento de impartir una clase porque lo que quería era terminar y ya, utilizaba demasiado tiempo porque tenia que medir el tiempo de cada actividad y tenia que completar para todas las actividades planeadas,también a los niños no les quedaba clara la explicación de la actividad y en esto se ha avanzado mas porque entendí que no tengo que llevar memorizada la actividad simplemente con analizarla un poco y comprender lo que se pretende realizar con los alumnos, si se me llega olvidar algo solamente tengo que observar el plan un poco y listo, también mejore en el punto de impartir una clase porque ya secomo medir el tiempo de las actividades y eso me lleva a relajarme mas, no trabarme al momento de explicar las actividades, lo hago de forma explicita y si no llegaran a entender pongo un pequeño ejemplo y en base a eso entienden mejor, para que todos me oigan y les quede claro trato de reunirlos con un simple silbatazo, pero no abuso de el porque en toda la sesión les indico verbalmente y en elmomento de dar una orden simplemente levanto un poco mas la voz.

Otros casos fueron algunos problemas que se presentaron y aun se siguen presentando pero ya se sabe que hacer, algo destacado y que no nada mas me pasa a mi es el tema de la disciplina en las sesiones, hay niños que son demasiado indisciplinados se distraen con cualquier cosa, distraen a sus compañeros, se la pasan molestando ogolpeando a otros niños y lo que hago es simplemente quedarme callado verlos y con eso sus propios compañeros les dicen que les estoy hablando o recurro hacer que a ese tipo de niños les asigno un rol para mantenerlos ocupados y no me echen a perder la actividad o la clase.

Hay niños que nada mas quieren jugar fútbol, eso se debe a que los profesores que les dan clases los tienen acostumbrados a quela educación física es puro fútbol y lo que suelo hacer en ese tipo de problemas es que les doy una breve explicación de que en la educación física no es jugar nada mas fútbol, que yo traigo unas actividades planificadas para poder observar como se están desarrollando en ellas y me responden que las van a hacer pero que les diga como los vi si bien o mal y también que cuando se acaben lasactividades los deje jugar 5 minutos fútbol, me beneficia ponerles esa condición porque realizan bien las actividades, hay cooperación, participación, prestan demasiada atención para realizar de la mejor forma la actividad y sin equivocarse.

Algo destacado e importante es que algunos preescolares no cuentan con el suficiente material didáctico y eso lleva a que si se trae actividades con material no sevan a poder realizar como lo indica el plan, no se va a lograr el objetivo de la actividad y va a resultar tedioso trabajar así. En cambio si uno lleva el material suficiente y adecuado las actividades van a resultar exitosas y no habría ningún problema con respecto al material.

Uno como principiante pretende conseguir siempre el control de la clase para no tener dificultades o problemas y...
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