mis trabajos

Lectura 1: Asunciones básicas de la Orientación para el Desarrollo.
-Teoría Psicoanalítica
Partiendo del hecho de que las influencias tempranas de la vida inciden en las experiencias por años sucesivos; todo esto se visualiza a partir de las etapas del desarrollo planteadas por el autor intelectual de esta teoría como lo es Sinmung Freud, estas etapas serian la oral, anal, uretral, fálica, delatencia y la genital; en donde para cada persona es fundamental quemar de manera apropiada cada una de ellas, puesto que a medida que vaya evolucionando en su crecimiento tendrá consecuencias en su desarrollo en el ciclo vital, teniendo episodios de represión y regresión que afecten su estabilidad. De esta manera aquellos conflictos no resueltos se centran en el inconsciente y en la medida en queel ser humano no los haga conscientes y reconozca que es necesario encontrar soluciones, no podrá avanzar en su desarrollo. Por su parte esta teoría promueve el darse cuenta en el individuo, acerca del lugar que ocupa en su entorno, brindando el descubrimiento de límites propios para identificar hasta donde se puede llegar. Permitiendo el pleno desarrollo del sistema humano por medio del conceptopropio siempre y cuando la persona este consciente y dispuesta al cambio.
-Teoría Fenomenológica
Esta teoría abarca una gama de aspectos fundamentales que se adentran en el interior del ser humano en conocer su propio campo fenoménico, acerca de lo que realmente es, de lo que quiere yd e lo que posee como persona, partiendo del aprendizaje que obtenemos a medida que transitamos en la vida, pormedio del darse cuenta de aquellas fortalezas y debilidades que posee y que de esta forma lo conlleven a lo que serian esos propósitos y objetivos que se va planteando. Asimismo plantea que los episodios que experimenta cada persona repercuten o se ven influenciados en la conducta, en la forma de actuar, de ser con los demás, en esos posibles eventos que logre vivencial. En cuanto que comopersonas únicas e irremplazables esta teoría también sostiene que el ser humano es libre para lanzarse hacia el futuro, por medio del conocimiento de aquellos gustos e intereses se puede plantear una amplia gama de posibilidades y adherirlas a aquellas amenazas que pueda tener en su entorno. Aunado a esto resalta la capacidad que tiene cada persona de ser responsables de sus actos y al tomardecisiones, asumir las consecuencias de las mismas.
Teoría Cognitiva Condutal
Para esta teoría el ser humano radica en su crecimiento personal por medio del aprendizaje, socialmente el individuo está expuesto a una serie de factores que influyen de alguna manera en su conducta, puesto que es un ente observador y que está en constante interacción con el entorno y así adquiere diversos patrones que luegoirá moldeando a través del aprendizaje. Estos aprendizajes nos e dan de forma inmediata, debido a que es un proceso que conlleva tiempo y se desarrolla por medio de la asociación, en cuanto a identificar los pensamientos más significativos. Las emociones están ligadas con los pensamientos que emergen de la conducta problema y por consiguiente el cambio está sujeto en cualquier momento todo pormedio del aprendizaje.
Teoría Sistémica
Esta teoría promueve la interacción constante de cada persona con su entorno, por ser un ente social y estar expuesto a diversos contextos en esto se refleja su desarrollo vital. También brinda métodos de autoayuda para el individuo. El hecho de relacionarse con los demás, conduce a la procreación de patrones modelos y ejemplos que resulten fundamentales asícomo logren tener una gran influencia en la conducta. Plantea que en la medida en la que el ser humano conozca cuáles son sus limitaciones y se encuentre con su yo interior podrá encaminarse hacia su desarrollo. La relación con los demás implica la colaboración para buscar el bienestar común, para así tener una actitud de interdependencia.







Lectura 2: Revisión conceptual de las...