Mis Trabajos

Capítulo I

El problema

Planteamiento del problema



En la actualidad es ampliamente conocido que la educación es la base fundamental para el crecimiento del ser humano dentro de su entorno social, donde logra desarrollar múltiples capacidades para realizar diversas acciones, además de establecer relaciones con los demás entes que hacen vida dentro del mencionado círculo social. Estarligado al proceso educativo implica poseer la capacidad de usar la razón y de entender los distintos procesos que suceden en el entorno además de abrir las puertas a nuevas experiencias.

El individuo tiene contacto con el aprendizaje desde el seno familiar donde le enseñan y lo llevan a que ponga en práctica nociones básicas de cómo actuar fuera del hogar, pero esta acción es el principio detodo el camino que transita la persona para establecerse en la sociedad actual. En nuestro país ese momento inicia generalmente en edades tempranas del individuo donde comienza una de las etapas más importantes dentro de su formación, como lo es la educación inicial, ya que en este nivel se tiene como meta contribuir con la formación integral del niño vinculando a todos los actores educativos. Secalifica a esta etapa como primordial ya que en este momento el niño experimenta cambios psicológicos lo ayudan a integrarse en ese ambiente desde el 1er grado hasta la etapa de bachillerato.

Al momento de mencionar el inicio del niño dentro del ámbito educativo es necesario evaluar qué factores puedan intervenir en su desenvolvimiento dentro del proceso de aprendizaje, que puedan truncar odetener el avance a niveles superiores. En nuestro país existen múltiples ejemplo de personas con bajo rendimiento estudiantil, que muchas veces asisten a las instituciones educativas solo para cumplir con parte de las obligaciones asignadas y conformarse con una nota minina, es en esta parte donde se hace necesario diagnosticar y evaluar qué factores están influyendo en estas realidades y acercarnosa una posible corrección de esos escenarios.

Siguiendo el orden de ideas se pueden mencionar algunos de estos problemas bien sean económicos, sociales, culturales y/o geográficos que alteran de un modo u otro la participación del niño en el ámbito escolar, ya que hay niños que por ejemplo les afecta lo lejana que puede quedar la institución de su hogar, la ausencia de escuelas en su comunidad,la falta de interés de sus padres o responsables hacia el estudiante o las condiciones económicas que pueden presentar su ámbito familiar. En esta última característica se quiere plantar la presente investigación y diagnosticar que efectos pueden tener las condiciones económicas y sociales del grupo familiar en la actuación del niño o niña en el contexto escolar. Es bien sabido que es extensohablar de todas las problemáticas que pueden surgir al nombrar condiciones económicas y sociales, es por eso que se hace necesario centrarse en una situación en particular la cual será como puede afectar una inadecuada alimentación del niño o niña en pleno ambiente educativo.

Alimentarse de manera adecuada es esencial para desarrollar una vida activa y saludable. En la sociedad se desarrollanproblemas nutricionales que afectan a personas de todas las edades, fundamentados en la escogencia errónea de alimentos que no forman parte de una alimentación balanceada, ingestas desequilibradas en excesos o deficiencias nutricionales son perjudiciales para la salud. Tener una buena alimentación constituye una de las mejores vías preventivas para el desarrollo de enfermedades, disminución de lamemoria y la retención, que traen consecuencias nefastas en el rendimiento escolar.



En la actualidad es tema de mucho interés la existencia de una alta disminución de rendimiento Escolar en los niños y adolescentes; donde los padres y representantes requieren conocer cuáles son esos factores. Es importante recalcar la influencia que tienen los hábitos tanto alimentarios como alimenticios...