Misiones educativs en venezuela
Páginas: 3 (675 palabras)
Publicado: 20 de octubre de 2010
Misiones educativas
La educación se concibe como un derecho humano fundamental y un deber social inherente a todo sistema de gobierno, es por ello que el Gobierno Nacional desarrolla un proceso detransformación incluyente que garantiza el acceso a la educación con calidad para todos, en atención especialmente a los sectores más vulnerables.
Las misiones educativas nacieron como unaestrategia para consolidar ese proceso de transformación social, que permitiera el acceso en términos de equidad y de justicia social a los venezolanos y venezolanas históricamente excluidos del sistema deformación.
Las políticas educativas están orientadas constitucionalmente a la permanencia de los estudiantes a través de tres fases fundamentales Alfabetización (Misión Robinson I ), prosecuciónprimaria y secundaria (Misión Robinson II, Misión Ribas) y estudios superiores (Misión Sucre).
Alfabetización
Hasta la fecha, y a través del método cubano Yo sí puedo, se ha logrado alfabetizara más de un millón 652 mil 337 venezolanos y venezolanas, lo que permitió a la República ser declarada territorio libre de analfabetismo en 2005 por la Organización de las Naciones Unidas para laEducación, la Ciencia y la Cultura (Unesco, por sus siglas en inglés).
Además, mediante la Misión Robinson II garantiza la prosecución de estudios de los alfabetizados hasta el 6to grado. Un total de427 mil 559 estudiantes de la Misión han completado este nivel de formación.
Actualmente, Cuba y Venezuela participan en la Brigadas de Alfabetización en Bolivia y Nicaragua para contribuir a ladisminución de las cifras de analfabetismo en estas naciones.
Prosecución educación primaria y secundaria
La Misión Ribas ha egresado, en cinco años de formación educativa, a más de 543 milbachilleres integrales quienes han sido incluidos en el sistema nacional de educación.
Recientemente, se efectuó la graduación de la séptima promoción de bachilleres integrales de la Misión en...
La educación se concibe como un derecho humano fundamental y un deber social inherente a todo sistema de gobierno, es por ello que el Gobierno Nacional desarrolla un proceso detransformación incluyente que garantiza el acceso a la educación con calidad para todos, en atención especialmente a los sectores más vulnerables.
Las misiones educativas nacieron como unaestrategia para consolidar ese proceso de transformación social, que permitiera el acceso en términos de equidad y de justicia social a los venezolanos y venezolanas históricamente excluidos del sistema deformación.
Las políticas educativas están orientadas constitucionalmente a la permanencia de los estudiantes a través de tres fases fundamentales Alfabetización (Misión Robinson I ), prosecuciónprimaria y secundaria (Misión Robinson II, Misión Ribas) y estudios superiores (Misión Sucre).
Alfabetización
Hasta la fecha, y a través del método cubano Yo sí puedo, se ha logrado alfabetizara más de un millón 652 mil 337 venezolanos y venezolanas, lo que permitió a la República ser declarada territorio libre de analfabetismo en 2005 por la Organización de las Naciones Unidas para laEducación, la Ciencia y la Cultura (Unesco, por sus siglas en inglés).
Además, mediante la Misión Robinson II garantiza la prosecución de estudios de los alfabetizados hasta el 6to grado. Un total de427 mil 559 estudiantes de la Misión han completado este nivel de formación.
Actualmente, Cuba y Venezuela participan en la Brigadas de Alfabetización en Bolivia y Nicaragua para contribuir a ladisminución de las cifras de analfabetismo en estas naciones.
Prosecución educación primaria y secundaria
La Misión Ribas ha egresado, en cinco años de formación educativa, a más de 543 milbachilleres integrales quienes han sido incluidos en el sistema nacional de educación.
Recientemente, se efectuó la graduación de la séptima promoción de bachilleres integrales de la Misión en...
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