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Capítulo 1. Planteamiento del problema
En este capítulo se describen todos los datos generales de la investigación para
ubicar al lector en el problema educativo investigado.
Introducción
Describir los contenidos que se presentan en el cuerpo de trabajo, con la finalidad de
proporcionar al lector una idea general de lo que encontrará en el mismo. No deben
incluirse citas a menosque se requieran para enfatizar el tema.
Debe contener:
• La generalidad del tema
• El objetivo
• Una descripción breve de la estructura del trabajo
• Lo que motivó al investigador a llevar a cabo la investigación
1.1 Contexto
Presentar en forma general, la situación en donde está inmerso el problema.
Descripción del escenario al que se refiere el problema: físico,sociocultural,
económico, normativo (escuela pública o privada, reglamentos, misión, etc.).
1.2 Definición del problema
Es una introducción previa a las preguntas de investigación en la que el tesista se
refiere al tema de su estudio, preparando el terreno para la formulación posterior.
1.3 Preguntas de Investigación y en su caso Hipótesis de Trabajo
Las preguntas de investigación sonlo que se buscó responder con los resultados de
la investigación. Cuando el enfoque de la investigación es predominantemente
cualitativo solo se utilizan preguntas de investigación.
Las hipótesis indican lo que se buscó o trató de probar y pueden definirse como
explicaciones_ tentativas del fenómeno investigado formuladas a manera de_
proposiciones. Se menejan hipótesis cuando setrata de una investigación
iv
predominantemente cuantitativa. Con ellas se busca una definición operativa o la
construcción de una explicación tentativa a la problemática de investigación. Estas
respuestas constituyen un intento de relacionar la teoría con la realidad
Comúnmente surgen de los objetivos y preguntas de investigación, una vez que
estas han sido reevaluadas a raíz de larevisión de la literatura.
1.4 Objetivos
Objetivo general. Debe responder al problema de investigación y a lo que se
pretendió lograr con la investigación.
Objetivos específicos. Deben responder a las preguntas subordinadas, relacionados
con los elementos básicos de la tesis (fundamentación teórica, metodología,
propuestas, etc.), pueden expresar propósitos específicos pararesolver un
problema; profundizar en una explicación teórica o desarrollar una nueva explicación
sobre situaciones empírica.
1.5 Justificación
Explicar ¿por qué es importante la investigación? y ¿de qué manera contribuye al
mejoramiento de la situación educativa?.
Fundamentar el valor de la investigación en cuanto a:
Porque es conveniente llevar a cabo la investigación.Relevancia social
Implicación practica
Valor teórico
Utilidad metodológica
1.6 Beneficios esperados
Indicar cuales serán las aportaciones de las investigación al campo de estudio, a la
institución o a la sociedad en la cual se presentarán los resultados y se
implementará la propuesta.
1.7 Delimitación y limitaciones de la investigación
En las delimitaciones se especifica elespacio físico, temporal, temático,
metodológico, y poblacional del estudio, o sea, cuáles fueron los alcances de la
investigación en cuanto a espacio y tiempo del estudio del fenómeno.
En las limitaciones se establecen los obstáculos que interfirieron en el desarrollo de
la investigación y las restricciones que limitaron el estudio y que estuvieron fuera del
alcance del investigador.Capítulo 2. Fundamentación teórica
En este capítulo se plantean los modelos, teorías y conceptos pertinentes al
problema de investigación, de tal manera que fundamenten el análisis y la
interpretación de los resultados. (estudios analogos, revision de literatura que
fundamenta el diagnostico realizado, fundamentacion teorica del diseño del
proyecto)
2.1 Antecedentes (estado...
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