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FORTALECER LA ENSEÑANZA PARA MEJORAR EL

APRENDIZAJE

REVISTA BIMESTRAL EDUCACIÓN SECUNDARIA. TERCER GRADO. MATEMÁTICAS CRUZADA ESTATAL PARA EL MEJORAMIENTO DEL APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL Y LAS MATEMÁTICAS EN EDUCACIÓN BÁSICA

Volumen 1, Número 6 Agosto 2008 Durango, México

PRESENTACIÓN Los temas del fortalecimiento de la enseñanza y la mejora del aprendizaje, así como su natural  interconexión,  han  adquirido  gran  relevancia  en  la  política  educativa  de  la  actual  administración  educativa  estatal,  por  lo  que  las  acciones  implementadas  mediante  la  Cruzada  Estatal  para  el  Mejoramiento  del  Aprendizaje  del  Español  y  las  Matemáticas  en  Educación  Básica  representan  un  compromiso de y para todo el sector educativo.  Entre  los  insumos  más importantes  para  las  acciones  de  la  Cruzada  Estatal  se  encuentran  los  análisis  de  los  resultados  de  la  Evaluación  Nacional  del  Logro  Académico  en  Centros  Escolares  (ENLACE),  un  examen  aplicado  de  manera  censal  a  los  estudiantes  de  3º  a  6º  grados  de  educación  primaria  y  3º  de  educación  secundaria.  Estos  resultados  constituyen  no  solo  un mecanismo  de  rendición de cuentas a la sociedad, representan también un elemento que permite la mejora continua  en  la  calidad  del  servicio  educativo,  a  partir  de  la  identificación  de  las  principales  fortalezas  y  debilidades, y la implementación de acciones preventivas, correctivas y de desarrollo. Aunque el aprendizaje de los estudiantes no es el único objeto que puede y debe evaluarse en un  sistema  educativo,  hasta  el  momento  se  ha  convertido  en  la  principal  fuente  de  información  para  valorar  la  calidad  de  la  educación  en  el  contexto  nacional  e  internacional.  La  evaluación  del  aprendizaje mediante exámenes objetivos tiene una larga historia y, según se puede apreciar por los esfuerzos internacionales en materia de evaluación de la calidad de la educación, es una acción que  permanecerá vigente durante tiempo indefinido.  A  partir  de  los  resultados  de  evaluaciones  externas  a  la  educación  básica  en  Durango,  particularmente de la aplicación de los exámenes ENLACE 2006, 2007 y 2008, se publica esta revista  con el propósito central de contribuir en la tarea cotidiana de los docentes, aportando información y  sugerencias  didácticas para  el  tratamiento  de  los  contenidos  de  mayor  complejidad  (o  de  más  bajo  porcentaje de respuesta correcta) en los resultados estatales; todo esto en afán de lograr el objetivo  que  nos  hemos  planteado  para  la  Cruzada  Estatal:  “Incrementar  el  aprovechamiento  escolar  de  los  estudiantes  de  educación  primaria  y  secundaria  en  el  estado  de  Durango,  en  las asignaturas  de  español  y  matemáticas,  por  encima  de  la  media  nacional,  mediante  acciones  de  capacitación  a  los  docentes y asesorías directas a los colectivos escolares, en un periodo de dos años”.  Con este primer volumen de la revista se inicia una secuencia de diseño, edición y distribución de materiales de apoyo didáctico para los docentes de educación básica. Así, se sienta un precedente  para que la Secretaría de Educación del Estado de Durango (SEED) genere materiales propios de la  entidad, que se agregan a los que facilita la Secretaría de Educación Pública en el contexto nacional.   En  este  volumen  se  incluye:  un  análisis  de  los  resultados  del  examen  ENLACE  en  sus  dos primeras aplicaciones anuales (2006 y 2007); algunas sugerencias didácticas para los contenidos de  español y matemáticas del primer bimestre del ciclo escolar 2008‐2009; una propuesta de examen de  preparación para este mismo bimestre; y una sección miscelánea, con información de las principales  actividades realizadas hasta el momento en el marco de la Cruzada Estatal: distribución y aplicación ...