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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE PSICOLOGÍA CLÍNICA


TEMA:

Test de Inteligencia

AUTORA:


ASIGNATURA:

Técnicas de Exploración de la Personalidad

SEMESTRE:

Tercero

DOCENTE:

Dra. Gloria Jarro

AÑO LECTIVO

2012-2013








JUSTIFICACIÓN

Un test de inteligencia es unaprueba diseñada específicamente para medir aptitudes, conocimientos y capacidades del individuo. Consta de un conjunto de preguntas o ejercicios comunes para todos los sujetos, llamados ítems, cuya función es determinar cuantitativamente los conocimientos o destrezas. El test se evalúa por comparación: se compara la puntuación de un individuo específico con la de un grupo de sujetos que ha sidosometido a la misma prueba. Generalmente, los ítems se disponen en un orden de dificultad creciente.

En psicología, la inteligencia se define como la capacidad de adquirir conocimiento o entendimiento y de utilizarlo en situaciones novedosas. En condiciones experimentales se puede medir en términos cuantitativos el éxito de las personas a adecuar su conocimiento a una situación o al superar unasituación específica.Una persona inteligente se caracteriza por sus conocimientos, por su rapidez de solución ante un problema, por su madurez, su creatividad, su facilidad y predisposición de aprendizaje, así como por su capacidad de relación.

















OBJETIVO GENERAL

o Analizar el proceso terapéutico y sus procedimientos técnicos de los test de inteligencia para unmayor desenvolvimiento en el campo de la psicología clínica

o Desarrollar la capacidad crítica para un buen desenvolvimiento teórico y práctico en los test de inteligencia.



OBJETIVO ESPECIFICO

o Alcanzar una comprensión satisfactoria de los procesos terapéuticos en los test de inteligencia.

o Lograr identificar los procesos técnicos y metodológicos de los test deinteligencia en su campo de acción.

o Conocer los procesos de calificación de los test de inteligencia.

o Indagar en los diferentes parámetros de relación del psicólogo en el campo de acción de los test de inteligencia.


o



ANÁLISIS

El motivo del empleo de los test como apoyo a la selección de personal es por la obtención de un resultado que permite saber mucho más delcandidato y sus virtudes y defectos. Viendo el resultado, es posible mejorar en las áreas en las que la persona inmersa en el proceso de selección se ha mostrado más débil.

El rasgo más destacado de cualquier definición de inteligencia es que implica la capacidad general de aprender y resolver problemas. El hecho de que las pruebas de inteligencia persigan la medición más bien de la capacidadque del saber, significa que una calificación alta no garantiza la posesión de las habilidades específicas que se requieren para la ejecución satisfactoria del trabajo.

DESARROLLO

¿QUÉ ES LA INTELIGENCIA?
En psicología, la inteligencia se define como la capacidad de adquirir conocimiento o entendimiento y de utilizarlo en situaciones novedosas. Una persona inteligente se caracteriza por susconocimientos, por su rapidez de solución ante un problema, por su madurez, su creatividad, su facilidad y predisposición de aprendizaje, así como por su capacidad de relación.
¿QUE ES EDAD MENTAL?

Término que se emplea para determinar el nivel intelectual de un niño. Corresponde a la edad real de un niño normal, de mentalidad media, capaz de responder correctamente, sin ninguna falta, a laprueba máxima de dificultad posible a que es sometido.

¿QUE ES EDAD CRONOLÓGICA?
Edad cronológica. Es la edad del individuo en función del tiempo transcurrido desde el nacimiento. Es por tanto la edad en años. Es un criterio administrativo de gran importancia que marca hechos trascendentales en nuestra vida como pueda ser la jubilación. Tiene por tanto un valor social o legal más que biológico....