moca

Montreal Cognitive Assessment
[Evaluación Cognitiva Montreal]
(MoCA)
Instrucciones para la administración y computación de resultados
La Evaluación Cognitiva Montreal (Montreal cognitive assessment / MoCA) ha sido concebida para evaluar
las disfunciones cognitivas leves. Este instrumento examina las siguientes habilidades: atención,
concentración, funciones ejecutivas (incluyendo lacapacidad de abstracción), memoria, lenguaje, capacidades
visuoconstructivas, cálculo y orientación. El tiempo de administración requerido es de aproximadamente diez
minutos. El puntaje máximo es de 30; un puntaje igual o superior a 26 se considera normal.
1. Alternancia conceptual:
Administración: El examinador da las intrucciones siguientes, indicando el lugar adecuado en la hoja: “Me
gustaría quedibuje una línea alternando entre cifras y letras, respetando el orden numérico y el orden
alfabético. Comience aquí (señale el 1) y dibuje una línea hacia la letra A, y a continuación hacia el 2, etc.
Termine aquí (señale la E).
Puntaje: Se asigna un punto si el paciente realiza la siguiente secuencia:
1–A–2–B–3–C–4–D–5–E
Se asigna CERO si la persona no corrige inmediatamente un errorcualquiera que este sea.
2. Capacidades visuoconstructivas (Cubo):
Administración: El examinador da las instrucciones siguientes, señalando el cubo: “Me gustaría que copie
este dibujo de la manera más precisa posible”.
Puntaje: Se asigna un punto si se realiza el dibujo correctamente.
• El dibujo debe ser tridimensional
• Todas las líneas están presentes
• No se añaden líneas
• Las líneas sonrelativamente paralelas y aproximadamente de la misma longitud (los prismas rectangulares
son aceptables)
Se asigna CERO si no se han respetado TODOS los criterios anteriores.
3. Capacidades visuoconstructivas (Reloj):
Administración: Señalando el espacio adecuado, el examinador da las siguientes instrucciones: “Ahora me
gustaría que dibuje un reloj, que incluya todos los números, y que marquelas 11 y 10”.
Puntaje: Se asigna un punto por cada uno de los tres criterios siguientes:
• Contorno (1 pt.): El contorno debe ser un círculo con poca deformación. (p.ej. una leve
deformación al cerrar el círculo)
• Números (1 pt.): Todos los números deben estar presentes, sin añadir ninguno; los números deben
seguir el orden correcto y estar bien colocados; se aceptarán los números romanos,así como los
números colocados fuera del contorno.
• Agujas (1 pt.): Las dos agujas deben indicar la hora correcta; la aguja de las horas debe ser
claramente más pequeña que la aguja de los minutos. El punto de unión de las agujas debe estar
cerca del centro del reloj.
• No se asignan puntos si no se han respetado los criterios anteriores.

4. Denominación:
Administración: El examinadorpide a la persona nombre cada uno de los animales, de izquierda a derecha.
Puntaje: Se asigna un punto por la identificación correcta de cada uno de los dibujos: (1) camello o
dromedario (2) león (3) rinoceronte.
5. Memoria:
Administración: El examinador lee una lista de 5 palabras a un ritmo de una palabra por segundo, luego de
haber dado las siguientes instrucciones: “Ésta es una prueba dememoria. Le voy a leer una lista de palabras
que debe recordar. Escuche con atención y, cuando yo termine, me gustaría que me diga todas las palabras
que pueda recordar, en el orden que desee”. El examinador lee la lista de palabras una primera vez y marca
con una cruz (√), en el espacio reservado a dicho efecto, todas las palabras que el paciente repita. Cuando el
paciente termine (se hayaacordado de todas las palabras) o cuando no pueda acordarse de más palabras, el
examinador vuelve a leer la lista de palabras luego de dar las siguientes instrucciones: “Ahora le voy a leer la
misma lista de palabras una vez más. Intente acordarse del mayor número posible de palabras, incluyendo las
que repitió en la primera ronda”. El examinador marca con una cruz (√), en el espacio reservado a...