Modalidad Familiar

Lineamiento Técnico de Formación y
Acompañamiento a Familias de Niños y
Niñas en la Primera Infancia

Comisión Intersectorial para la Atención Integral de Primera Infancia

CONTENIDO

Presentación ................................................................................ ¡Error! Marcador no definido.
1. LA FAMILIA EN EL DESARROLLO INTEGRAL DE LA PRIMERA INFANCIA................................. 9
1.1 Enfoque de Derechos y Protección Integral ........................................................................ 9
1.2 Desarrollo Integral de la Primera Infancia .......................................................................... 10
1.3 Familia y Primera Infancia .................................................................................................. 112. EL DESARROLLO INTEGRAL DE LA PRIMERA INFANCIA Y EL FORTALECIMIENTO A SUS
FAMIILIAS EN EL CONTEXTO LEGISLATIVO Y POLITICO .......................................................... 14
3. LA Formación y EL Acompañamiento a LAS Familias COMO APORTE PARA LA ATENCIÓN
INTEGRAL A LA Primera Infancia ............................................................................................ 213.1. el CONTEXTO de la estrategia de ATENCION INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA ........... 21
3.1.1 En Sintonía con la Ruta Integral de Atenciones para la Primera Infancia ...................... 21
3.2 SENTIDO Y ALCANCE DE LA FORMACIÓN Y EL ACOMPAÑAMIENTO ................................ 24
3.4 PROPÓSITOS DE LA FORMACIÓN Y EL ACOMPAÑAMIENTO ............................................. 29
3.5Diseño de los programas de formación y acompañamiento ............................................. 30
3.5.1 Enfoque diferencial.................................................................................................. 31
3.5.2 Ciclos de vida ........................................................................................................... 32
3.5.3 Participación de las familias.................................................................................... 32
3.5.4 Entornos en los que transcurre la vida de los niños y niñas ........................................... 33
3.5.5. Divulgación de los programas de formación y acompañamiento .......................... 34
3.6 Metodologías y Contenidos de la Formación y el Acompañamiento ................................ 343.6.1 Estrategias metodológicas para la formación ......................................................... 36
3.6.2 Estrategias metodológicas para el acompañamiento .................................................... 37
3.6.3 Algunos Contenidos para apoyar la formación y el acompañamiento según los
momentos del desarrollo evolutivo de los niños y niñas........................................................ 38
3.6.4 Recursos didácticos ........................................................................................................ 41
3.6.5 Duración de los procesos................................................................................................ 42
2

3.6.6 Conformación de redes de apoyo comunitario.............................................................. 43
3.6.7 Agentes Educativos la Formación y el Acompañamiento ............................................. 44
3.7 Monitoreo y Evaluación ...................................................................................................... 48
3.7.1. Seguimiento y Monitoreo ....................................................................................... 48
3 .7.2 E valuación............................................................................................................ 49
3.8 Gestión para posicionar los procesoS de formación y acompañamiento .......................... 50
3.8.1 Articulación interinstitucional e intersectorial ............................................................... 51
3.8.2 Articulación con los niveles nacional y departamental...