Modalidades del sistema educativo en venezuela

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OEI

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Sistemas

Educativos

Nacionales

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Venezuela

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Indice Capítulo 4
4. PRINCIPIOS Y ESTRUCTURA GENERAL DEL SISTEMA EDUCATIVO .............................................. 2
4.1 LA ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO ....................... 2
4.1.1 Niveles Educativos..................................................................................................... 2 4.1.2 Modalidades Educativas. ........................................................................................... 2

4.2 LAS CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA EDUCATIVO: OBJETIVOS GENERALES ......................................................................................................... 3
4.2.1 Características Generales......................................................................................... 3 4.2.2 Objetivos Generales ................................................................................................... 4

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4. PRINCIPIOS Y ESTRUCTURA GENERAL DEL SISTEMA EDUCATIVO
4.1 LA ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO
La Ley Orgánica de Educación en su TítuloII, Capítulo I, en sus Disposiciones Generales, define el sistema educativo como un conjunto orgánico, integrador de políticas y servicios que garanticen la unidad del proceso educativo, tanto escolar como extraescolar y su continuidad a lo largo de la vida de la persona mediante un proceso de educación permanente. Asimismo, se fundamenta en principios de unidad, coordinación, factibilidad,regionalización, flexibilidad e innovación. Según el Art. 16. «El Sistema Educativo Venezolano comprende niveles y modalidades. Son niveles, la Educación Preescolar, la Educación Básica, la Educación Media Diversificada y Profesional y la Educación Superior. Son modalidades del sistema educativo: la Educación Especial, la Educación para las Artes, la Educación Militar, la Educación para la Formación deMinistros del Culto, la Educación de Adultos y la Educación Extraescolar. El Ejecutivo Nacional queda facultado para adecuar estos niveles y modalidades a las características del desarrollo nacional y regional.”

4.1.1 Niveles Educativos.
- La Educación Preescolar, es la fase previa al Nivel de Educación Básica; constituye el primer nivel obligatorio del sistema educativo y la atenciónpedagógica durará un año escolar. Los niños ingresan a estos establecimientos educativos, preferiblemente a los cinco años. - La Educación Básica es el Segundo Nivel obligatorio del sistema educativo; dicho nivel comprende tres etapas con duración de tres años de escolaridad cada una y se cursa preferentemente a partir de los seis años de edad. - La Educación Media Diversificada y Profesional es elTercer Nivel del sistema educativo; constituye el nivel siguiente al de Educación Básica y previo al de Educación Superior, con los cuales está articulado curricular y administrativamente. - La Educación Superior tiene como base los niveles precedentes y comprende la formación profesional y de postrado, y puede cursarse en las Universidades, los Institutos Universitarios Pedagógicos, Politécnicos,Tecnológicos y Colegios Universitarios y en los Institutos de Formación de Oficiales de las Fuerzas Armadas; los Institutos Especiales de Formación Docente, de Bellas Artes y de Investigación; los Institutos Superiores de Formación de Ministros del Culto; y en general, aquellos que tengan los objetivos señalados en la Ley y se ajusten a sus requerimientos.

4.1.2 Modalidades Educativas.
- LaEducación de Adultos está destinada a las personas mayores de quince años que deseen adquirir, ampliar, renovar o perfeccionar sus conocimientos, o cambiar su profesión. Tiene por objeto proporcionar la formación cultural y profesional indispensable que los capacite para la vida social, el trabajo productivo y la prosecución de sus estudios. - La Educación Especial, destinada a atender en forma...
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