Modelo Ace Star De Pbe

El modelo de ACE Star es el modelo más reciente y ha sido desarrollado por el Academic Center for Evidence-based Practice (ACE) de la Universidad de Texas. El modelo se define para organizar los procesos de PBE dentro de un marco que define las relaciones entre funciones. El modelo muestra cómo el conocimiento se mueve desde la identificación del conocimiento hasta su aplicación en la prácticaclínica. El modelo se ilustra a partir de una estrella de cinco puntas que indica las cinco etapas de la transformación del conocimiento (Ver Figura 2): descubrimiento del conocimiento (investigación original), síntesis o resumen de la evidencia, traducción en recomendaciones clínicas, puesta en práctica y evaluación.

El resumen de la evidencia es el punto en el que la síntesis de varios estudiosse convierte en una sola declaración sobre el estado del conocimiento en un tema concreto. Éste es el punto que diferencia este modelo de los anteriores. En el tercer punto, las recomendaciones para la práctica clínica se desarrollan a partir de guías. Estas recomendaciones son aplicadas a la práctica, que comporta el cambio de prácticas individuales e institucionales. El quinto punto estárelacionado con la evaluación de los efectos de los cambios en la práctica, en términos de eficacia, de resultados en salud, y del impacto sobre el estado de salud, la satisfacción y la economía. Este modelo es el más tolerante y visionario para la EBE, ya que impulsa el proceso continuo para el cambio en la práctica del cuidado de los pacientes.


ACE estrella Modelohttp://www.acestar.uthscsa.edu/about.asp


Fondo

El cuidado de la salud que proporcionan no refleja los conocimientos actuales debido a una serie de obstáculos. Con el fin de lograr una atención basada en la ciencia, dos obstáculos principales que se trataron: la complejidad del conocimiento, incluyendo el volumen y la forma del conocimiento disponible.


Obstáculos y Soluciones
La complejidad de la Literatura
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|OBSTÁCULO |EBP SOLUCIÓN |
|Uno de los obstáculos para avanzar rápidamente la investigación en|Los resúmenes de evidencia, incluyendo revisiones sistemáticas y|
|la atención al paciente es la complejidad creciente de la ciencia |otras formas, reducir la complejidad y el volumen de las pruebas |
|y la tecnología."Ningún ser humano sin ayuda puede leer, recordar |mediante la integración de todas las investigaciones sobre un tema|
|y actuar con eficacia en el volumen de literatura científica |determinado en un todo único y significativo.|
|clínicamente relevante"  | |
|(OIM, 2001, 25). | |

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|OBSTÁCULO  |EBP SOLUCIÓN  |
|No sólo es el volumen de la literatura un obstáculo, pero |Desde el punto de descubrimiento, el conocimiento puede ser |
|la forma del conocimiento es un obstáculo también. La literatura |transformada a través de unaserie de etapas para aumentar |
|contiene una variedad de formas de conocimiento, muchos de los |significado para el clínico y utilidad en toma de decisiones |
|cuales no son adecuados para la aplicación práctica directa. |clínicas.  |
| |Las etapas de...