modelo canadiense del desempeño ocupacional

http://www.revistatog.com/num3/expertoI.htm
http://www.revistatog.com/num3/pdfs/ExpertoII.pdf (INTERVENCION Y MEDIOS)

EL MODELO CANADIENSE DEL DESEMPEÑO OCUPACIONAL I 
RESUMEN
En el siguiente artículo vamos a explorar el Modelo Canadiense del Desempeño Ocupacional (C.M.O.P.). Nos centraremos en el propósito del modelo, el contexto en el que surge, sus conceptos y creencias centrales, suvisión del desempeño ocupacional, así como en las guías para el desarrollo de una práctica centrada en el cliente. Los conceptos centrales aparecen en el Anexo 1.
En un segundo artículo exploraremos el Modelo Canadiense del Proceso del Desempeño Ocupacional (C.O.P.P.M.), así como el Instrumento de Valoración Canadiense del Desempeño Ocupacional (C.O.P.M.) también creados por los terapeutascanadienses para el desarrollo de una práctica centrada en el cliente. Un caso práctico será desarrollado.
Conceptos centrales: Modelo Canadiense del Desempeño Ocupacional, práctica centrada en el cliente, capacitar para la ocupación, ocupación significativa, holismo, empoderamiento.
 
1. INTRODUCCIÓN
En el siguiente artículo vamos a explorar el Modelo Canadiense del Desempeño Ocupacional (CanadianModel of Occupational Performance, C.M.O.P.). Es un modelo de 1997, que describe el punto de vista de la Terapia Ocupacional sobre la relación dinámica y entrelazada entre las personas, su medio ambiente y la ocupación, que resulta en el desempeño ocupacional de la persona a lo largo de su vida.
Es de destacar el hecho de que los terapeutas ocupacionales canadienses lo han creado por consenso,merced a más de una década de esfuerzos a través de la Asociación Canadiense de Terapia Ocupacional (C.A.O.T.). El equipo de trabajo principal ha estado formado por Elizabeth Townsend, Sue Stanton, Mary Law, Helene Polajatko, Sue Baptiste, Tracey Thompson-Franson, Christine Kramer, Fern Swedlove, Sharon Brintnell y Loredana Campanille. El artículo está basado en el libro Capacitando para la ocupación:una perspectiva desde la Terapia Ocupacional (Enabling occupation: an occupational therapy perspective, 1997).
Conocí este modelo en el transcurso del Congreso de la Federación Mundial de Terapia Ocupacional, que se celebró en Montreal en 1998, que sirvió para su presentación mundial. Actualmente es un modelo de amplia aceptación en el ámbito internacional. Desde el primer momento me fascinó, alser una ayuda excelente para llevar a la práctica la filosofía humanista de la profesión, de hecho el modelo emana de las guías elaboradas por la C.A.O.T. para una práctica centrada en el cliente (Occupational therapy guidelines for client centred practice, 1991).
Me seguí familiarizando con el modelo en posteriores estancias de investigación y docencia en Canadá, cinco en total. Canadá dealguna forma se ha convertido en una de mis principales fuentes de conocimiento como terapeuta ocupacional, más cuando tengo el privilegio y honor de haber colaborado y seguir haciéndolo con algunas de las creadoras del modelo, como la profesora Elizabeth Townsend, de la Dalhousie University, con la que estamos colaborando desde el año 2000.
En este primer artículo veremos el modelo en sí, elC.M.O.P., que nos da una visión ocupacional de la persona. Para llevar a la práctica la filosofía humanista, los terapeutas ocupacionales canadienses también han creado un modelo procesal, el C.O.P.P.M., que nos indica las fases de la intervención desde una perspectiva centrada en el cliente. Este modelo procesal lo veremos en un segundo artículo, junto con un instrumento de valoración, el C.O.P.M. quemide la autopercepción del cliente sobre su desempeño y su satisfacción ocupacional, así como un caso práctico.
Esimportante no confundirnos, a pesar de la similitud de las siglas:
C.M.O.P. Modelo Canadiense del Desempeño Ocupacional (Canadian Model of Occupational Performance).
C.O.P.P.M. Modelo Canadiense del Proceso del Desempeño Ocupacional(Canadian Occupational Performance Process Model)....