Modelo curricular
Páginas: 2 (272 palabras)
Publicado: 2 de febrero de 2011
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Universidad Bolivariana de Venezuela- Misión Sucre
Independencia - Yaracuy[pic]
13. Falto el análisis eso es solo un abre boca.
Bachiller:
Castellanos Melvis
C.I. V.- 8.516.730
Independencia, noviembre del 2010.
Análisis del Plano de ModeloCurricular
La educación en Venezuela desde hace ya algunos años ha venido reestructurando su formación a favor del estudiante en formación con la inclusión ypersecución de los excluidos de la vieja escuela, es por ello que a través de la misión sucre y la U.B.V y bajo el Programa Nacional de Formación de Educadores y Educadoras fundamenta laformación y al desarrollo de valores profesionales, con un sentido humanista.
De esta manera, el programa diseña y establece dentro de su estructura curricular laintegración de esta formación universitaria a través de sus 3 planos
• Plano Teórico-Conceptual.
• Plano Empírico-Operativo.
• Plano de Contraste.
Estos 3 grandesplanos son un eje integrador ya que a través de sus básicos curriculares, se complementan un sin fin de saberes y conocimiento que influyen positivamente en la formaciónintegral política-ideológica y humanista, esto con el fin de que el triunfador en formación lo exteriorice con la integración escuela-familia-comunidad a través de la vinculaciónprofesional bolivariana para así llevarlos a la confrontación entre la teoría y la práctica para que así el triunfador pueda aprender a reflexionar y actuar de acuerdo a susintereses como futuro educador.
Estas herramientas son las que nos van a permitir una formación con el perfil profesional que necesita nuestra sociedad en este periodo de cambio.
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Universidad Bolivariana de Venezuela- Misión Sucre
Independencia - Yaracuy[pic]
13. Falto el análisis eso es solo un abre boca.
Bachiller:
Castellanos Melvis
C.I. V.- 8.516.730
Independencia, noviembre del 2010.
Análisis del Plano de ModeloCurricular
La educación en Venezuela desde hace ya algunos años ha venido reestructurando su formación a favor del estudiante en formación con la inclusión ypersecución de los excluidos de la vieja escuela, es por ello que a través de la misión sucre y la U.B.V y bajo el Programa Nacional de Formación de Educadores y Educadoras fundamenta laformación y al desarrollo de valores profesionales, con un sentido humanista.
De esta manera, el programa diseña y establece dentro de su estructura curricular laintegración de esta formación universitaria a través de sus 3 planos
• Plano Teórico-Conceptual.
• Plano Empírico-Operativo.
• Plano de Contraste.
Estos 3 grandesplanos son un eje integrador ya que a través de sus básicos curriculares, se complementan un sin fin de saberes y conocimiento que influyen positivamente en la formaciónintegral política-ideológica y humanista, esto con el fin de que el triunfador en formación lo exteriorice con la integración escuela-familia-comunidad a través de la vinculaciónprofesional bolivariana para así llevarlos a la confrontación entre la teoría y la práctica para que así el triunfador pueda aprender a reflexionar y actuar de acuerdo a susintereses como futuro educador.
Estas herramientas son las que nos van a permitir una formación con el perfil profesional que necesita nuestra sociedad en este periodo de cambio.
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